01学习资料.pptVIP

探究式教学探索及案例剖析 学校文化的重建 师生关系的改善 教学行为的变化 学习方式的变革 学校成为学习化组织 ………………… 一、关于探究式教学 1、探究式教学法又称“发现法”。它实质上是将科学研究领域的探究方法引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程理解科学探究的本质，培养科学探究能力的一种特殊的教学方法。这种教学法要求在教师的启发诱导下，通过学生的亲自参与，经过探究活动，由学生主动去发现概念、规律。在这种形式的学习过程中，学生不仅学到了知识，更重要的是学到了获得知识的过程与方法。 一、关于探究式教学 2、与传统教学方式相比较，探究式教学法有它自己的特征：(1)注重从过程中获得新知和发展能力；(2)注重从学生的已有经验出发，从亲身经历中获得知识；(3)注重收集证据及由证据到结论的推理与思维；(4)注重交流合作；(5)注重形成性评价和学生自我评价。 讲授式教学 探究式教学 一、关于探究式教学 3、从探究式教学的纵向展开来看，大体有七个要素：(1)提出问题；(2)猜想与假设；(3)制定计划与设计实验；(4)进行实验与收集证据；(5)解释(分析论证)；(6)评估(反思)；(7)交流与合作。在学生的科学探究中，其探究过程可以涉及所有要素，也可以只涉及部分要素。 一、关于探究式教学 4、新课程要求，探究学习应为科学课程学习的核心方