广东省河源市中英文实验学校2012年秋九年级物理上册《机械效率》讲学稿(无答案)新人教版.docVIP

广东省河源市中英文实验学校2012年秋九年级物理上册《机械效率》讲学稿（无答案） 新人教版 自主学习（独立进行） 学习目标与要求：知道做功的两要素，知道什么是有用功、额外功、总功 学法指导 （15分钟） 学习内容 精讲点拨 阅读课本P107-109，完成右边的问题，并熟记功的原理 1、做功的两个必要因素，一是_________________；二是 ___________________。功的计算公式：_______ 2、使用机械时，人们所做的功_______不用机械而直接用手所做的功，也就是________________________________，这个结论叫做功的原理。 3、有用功：_____________________________________; 额外功：_____________________________________; 总功：______________________________________. 4、机械效率的计算公式：______________________. 5、斜面是_________（省、费）力机械，使用斜面能省功吗？ 交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：能结合实际了解有用功、额外功、总功以及机械效率，知道用实验探究斜面的机械效率 学法指导 （25分钟） 研讨内容 精讲点拨 根据W=Fs和右表中的要求，算出课本P107想想议议各部分功，计算出来后组长组织讨论分析，选哪种方法较好，并给出理由。 小组联系实际讨论，什么是有用功、额外功，并组内举出实例分析 弄懂机械效率的计算，完成例3，组长在黑板上展示（注重解题步骤过程） 阅读课本P109——探究，观看老师演示实验，完成表格数据的记录，并分析完成右边的4个问题 想想议议：要把重100N的啥沙子运上3楼，你有什么办法，课本P107图15.2-1给出了三种方法，你认为那种办法较好？试分析： 图甲（徒手提着沙上楼） 图乙（用动滑轮和桶提沙） 图丙（用动滑轮和袋提沙） 人对沙子做的功W1/J 克服人重力做功W2/J 人对桶（袋）做的功W3/J 人对动滑轮做的功W4/J 人一共做的功W/J 分析：从数据分析采用 ____ 方法较好，请说一下选择的理由。在上述功W1、W2、W3、W4、W中，________是无论采取哪种方式都必须要做的。 【探讨一】有用功、额外功、总功 在上面的想想议议中，我们的目的是要把沙子运上3楼（h=6m），所以人对沙子所做功W1是必须的，我们称这部分功为_________ 在运沙子时，我们要沙子装入桶或袋中，把桶和袋子运上楼所做的功是我们不需要的，浪费的，但又不得不做的，这部分叫_______. 有用功和额外功之和叫____________ 例1、在上面的想想议议中，图甲中有用功______J,额外功______J, 总功_______J, 图乙的有用功______J,额外功______J,总功_______J. 例2、用一个动滑轮匀速提升重为150N的物体，使其升高3m，所用拉力为80N，（忽略绳子与滑轮间的摩擦）则有用功等于_________J，总功等于_________J，额外功等于_________J，动滑轮重_______N。 【探讨二】机械效率 在上面的想想议议中，图甲中有用功在总功中占的百分比是_______. 我们把有用功和总功的比值叫_____________,符号_______. 计算公式： ___________ 例3、起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了2m，而它的的电动机做功为2×104J，起重机的机械效率是多少？ 【探讨二】测量斜面的机械效率 阅读课本P109——探究，完成下列问题 1、实验中额外功产生在哪些地方? 2、怎样计算有用功? 3、怎计算总功? 4、实验中需要测量哪几个量？ ……进行实验，记录数据…… 结论：斜面越平缓，省力越_______(多、少)，机械效率越________. 有用功：我们必须要做的功 额外功：并非我们需要但又不得不做的功 总功：有用功和额外功总和 1、使用任何机械都不可避免的要做额外功。 所以 W有用____W总 (、、=) 即： η______1 (、、=) 我们希望所做的额外功越______越好，即有用功占总功的比越大越好，这就是我们所说的机械效率。 练习训练（独立完成与合作交流相结合） 学习目标与要求： 能计算机械的机械效率 学法指导 （15分钟） 训练内容 精讲点拨 独自完成本模块问题 1、计算课本P107想想议议中各方法的机械效率 2、有没有机械效率为100%机械？（课本P110-T2） 3、举例说明，通过什么途径可以提高机械效率 η一定小于1 教学反思： 3 用