大班上第二十周备课.doc

幼儿园集体教学活动备课表 活动时间：1月9日 活动内容：会变颜色的房子（语言） 主备人：李爱金 活动目标：1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。 　　 2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。 　　 3、体会小伙伴之间的团结友爱。 活动重难点：重点： 难点： 活动准备： 1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。 　　2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。 　　3、背景音乐。 活 动 过 程 旁 注 　一、导入，引出小猪的房子。 　　教师提问： 　　师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢？ 　　幼：（引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-）师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。 　　师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了？（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？ 　　师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？ 　　幼：-----（要求孩子说出自己的理由）师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！ 　　二、分段欣赏。 　　1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”）提问：（1）小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？ 　　小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！” 　　小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”（贴上绿房子，并复述。)出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。” 　　最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）2、教师继续讲述故事。 　　小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！” 　　提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？ 　　3、接着讲故事的结尾。 　　想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！（讲述故事至结束）提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。（注意强调四季不同的色彩）三、完整复述故事。 　　1、提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？ 　　2、小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说，好吗？ 　　但是老师有要求：说到小羊的话时，请第一组的小朋友说；小狗的话呢，第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起讲述。 　　3、师生一起复述故事。 　　四、结束活动。 　　听着音乐跳欢乐舞。（动作幼儿自由发挥）师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧！ 教后记： 幼儿园集体教学活动备课表 活动时间：1月10日 活动内容：堆雪人（音乐） 主备人：李爱金 活动目标： 1. 听《雪花飞舞》，让同学们走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐！ ????????????? 2. 唱 《堆雪人》，感受三拍子韵律的美感。 ? 3 .动：三拍子舞步 活动重难点： 1. 感受三拍子韵律，让同学们对歌曲进行综合性，创造性的表演。 ????????.2 通过聆听和表演，感受歌曲的音乐情感。 活动准备：钢琴? 多媒体课件 活 动 过 程 旁 注 一? 、组织教学? -------师生问好！ 二 、 情景定向——导入学习 1?? 听一听 初听法国德彪西的《雪花飞舞》，感受 音乐所带来的情景，请同学们模仿雪花飞舞做动作。 猜一猜 再听《雪花飞舞》，在音乐声中，老师出示谜语：一种花儿真奇怪，夏天不开冬天开。不长叶子不结果，漫天遍野一片白。 同学们猜出谜底：雪花 3 ?师：同学们，你们喜欢下雪吗，老师想知道下雪天里你们最喜欢做的事情是什么呀？ 生 ：堆雪人，打雪仗 师：今天呀，老师想和同学们一起来学唱一首《堆雪人》的歌曲，你们愿意吗？ 生：愿意。 三 、 歌曲教学： 1 聆听范唱，感受歌曲三拍子的韵律，以及活泼欢快的气氛。 2 请同学们说说歌曲是几拍子的 3 师带同学们读歌词（对于一年级孩子来说，读记歌词有一定难度，要多加练习） 4 唱歌曲，老师用钢琴伴奏，带唱（注意提醒同学们