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初中英语互动教学模式的探索与实践 时间：2009-12-03 09:38:35??来源：??作者： 浙江省临海市外国语学校 范钟灵 B67临海市外国语学校--信爱勤勇 【摘 要】 本文试从教师与学生是教学活动的双主体角度出发，阐述了互动教学模式的基本内容，并从营造和谐气氛、正确引导学生、创设独特情境、合理编排小组、完善评价机制等五个方面入手，探讨如何实现英语课堂上的师生互动。 B67临海市外国语学校--信爱勤勇 【关键词】 教学模式 师生互动 探索 实践 B67临海市外国语学校--信爱勤勇 一、问题的提出 B67临海市外国语学校--信爱勤勇 现代教学论越来越多地强调语言学习者在课堂上的“中心地位”，既学习者不应被看作是被动的接受者，而是能动的主导者。然而，在大多数英语课堂上，教师仍沿袭传统的“教师讲，学生听，教师问，学生答”的教学模式，这一模式的教学导致了课堂教学的教师中心化，师生间、生生间缺乏动态的信息交流，忽视了师生是“学习共同体”，学生处于消极被动的状态。如何建立一个高效率的课堂格局和更合理的教与学的关系的课堂模式，成为教师们探索的主要方向。而此刻一种新型的教学模式——互动教学模式应运而生。 B67临海市外国语学校--信爱勤勇 二、互动教学模式的基本内容 B67临海市外国语学校--信爱勤勇 互动教学模式把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是