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大学计算机基础视频录像（全程28学时 知识点为单位，便于自学，适应资源共享要求 会什么教什么，流行什么教什么，到应当教什么？ 教材内容多学时少的矛盾， 内容深度提升与现行教法的矛盾。 学习环境、学习途径变化 教材须体系完整，应有深度 书中列出，便于引导自学开拓 有教学录像，教法多样，内容处理可参考 有知识拓展，适合自学阅读 有原理方法讲授，配合机房实验指导阅读， 便于技术掌握。 实例： 1.计算机中信息表示的（引入） 2.计算机与人脑 3.冯诺依曼体系结构与现代计算机(引入与小结) 4.计算机求解问题的过程（VBA） 小结 举例：计算机求解问题的过程 （1）选用适当的计算机高级语言 （2）选择适当的集成编程环境 编写代码 编译 链接 运行 4 分析问题：计算模型的编程实现 程序设计基础教学思路 创新的以VBA程序开发为编程环境 不需要全部编程（可以自动生成代码） 和计算机基础中学习的Office软件相结合 对文科学生将来更加有用 从一行行编写代码，改为修改已有的程序 更容易上手 有成就感 用类比的方法学习编程 程序设计基础教学举例 找到InsertPic宏，可以看到系统自动生成的代码为： Sub InsertPic() Selection.InlineShapes.AddPicture FileName:=“C:\pictures\pic.jpg