新人教版初中生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物解析.pptVIP

软体动物 观察缢蛏的内部结构 思考： 贝壳的作用是什么？ 靠什么结构运动？ 靠什么结构呼吸？ 缢蛏如何获取食物？ 软体动物 观察缢蛏的内部结构 缢蛏外面有两片大小相 近的石灰质贝壳，因而 称为双壳类。壳内柔软 身体表面包裹着外套膜， 贝壳是外套膜的分泌物 形成的。 缢蛏靠足缓慢运动。 用鳃呼吸。 在吸水和排水过程中摄 取食物。 蜗牛 头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形. 软体动物 软体动物 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 软体动物 水产养殖：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺 节肢动物 节肢动物 节肢动物 节肢动物 讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征 节肢动物--昆虫 上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。 以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？ 节肢动物--昆虫 附肢分节对于昆虫有什么意义？ 节肢动物--昆虫 有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 头上两根感觉须，一对翅膀三对足。 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。 蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆