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数据、模型与决策试题参考答案 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1. B 2. A 3. B 4. D 5. D 6. A 7. B 8. C 9. D 10. B 11. B 12. B 13. C 14. D 15. C 二、填空题（每题2分，共20分） 1.循环变动 2.分组标志 3.频数分布 4.中位数 5. 4.75 6.偏态 7. 统计量 8.分布 9.一致性（相合性） 10.非参数 三、简答题（每题10分，共20分） 1. 平均数、中位数、众数都是用来描述一组数据的集中趋势．这三个统计量的各自特点是：平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系，其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动；众数着眼于对各数据出现频率的考察，其大小只与这组数据中的部分数据有关，当一组数据中有不少数据多次重复出现时，其众数往往是我们关心的一种统计量；中位数则仅与数据的排列位置有关，即当一组数据按从小到大的顺序排列后，最中间的数据为中位数，因此，某些数据的变动对它的中位数没有影响．平均数、中位数、众数从不同的侧面提供了一组数据的面貌，正因为如此，我们把这三种数作为一组数据的代表． 平均数是最常用的指标．由于计算平均数时，要用到每一个数据，所以它对数据的变化比较敏感．有时能获得较多的信息．但当数据中含有极个别特别大或特别小的数据时，它就不能很好地反映一般水平了．这时就要选用其它的统计量或者像歌唱比赛那样去掉一个最高分，去掉一个最低分了． 2.陈述原假设和备择假设；从所研究的总体中抽出一个随机样本；确定一个适当的检验统计量，并利用样本数据算出其具体数值；确定一个适当的显著性水平，并计算出其临界值，指定拒绝域；将统计量的值与临界值进行比较，作出决策：如果统计量的值落在拒绝域，拒绝，否则不拒绝（也可以直接利用值作出决策）。 在原假设为真的条件下，检验统计量的观察值大于或等于其计算值的概率（双侧检验为分布中两侧面积的总和），反映实际观测到的数据与原假设之间不一致的程度，被称为观察到的(或实测的)显著性水平。决策规则：若p值(,拒绝。 四、计算题（每题10分，共30分） 1. 解：已知，, ，，总体均值(在置信水平下的置信区间为： 该种灯泡平均使用寿命的置信区间为1476.8小时～1503.2小时。 2.解:一班成绩的标准差系数为： 二班成绩的标准差系数为： 因为，所以一班平均成绩的代表性比二班大。 3.解：原假设是：，备择假设是。，。 检验统计量是： 由于，所以改良后的新品种产量有显著提高。