提升古诗文读记效率有效措施实践应用研究.docVIP

提升古诗文读记效率的有效措施实践研究 内容摘要： 我国的传统文化——诗词文的传承从小学阶段就已经开始了。但紧靠教材每学期二、三篇，根本就是杯水车薪解决不了问题。本研究就是想弥补教材之不足，从内容的选择、教学的方式、奖励制度等方面进行研究，使古文化在现代小学生的生活中生根、发芽、开花、结果。 关键词：传承 内容 方式 奖励 周杰伦的御用词作家方文山曾经在采访中说过，小学的时候背诵了很多的诗词，那时背得蛮痛苦，也不理解。后来在自己的作词生涯里，那些一直藏在心灵深处的诗词突然复活了跑出来了，在动人的旋律中表现人间的悲欢离合来。我们耳熟能详的《菊花台》、《青花瓷》，这些方文山填的词里，散发的就是浓浓的古意啊！ 古老的诗、词、文是中华文化的奇伟瑰宝。随着时间的滚滚浪潮，它截取的内容、选用的语言、建构的篇章、抒发的感情，和我们现在的文学作品都相去甚远。为了继承和弘扬祖国的传统文化，使古文化依然保持活力流传下去，继续为当今的生活、生存发挥作用，学生必须从小接触这些宝贵的遗产。但是在小学阶段，这些古文化所占的含量很小。很多有责任心的老师自己选取内容，在这方面可谓呕心沥血，努力让孩子亲密接触古文化，使用一些方法学习和理解这些艺术瑰宝，并要求达到读以成诵的目标。实际剖析看，这些方法偏重于机械朗读，基本采用程式化理解，死记硬背，首与首间，教学策略没有太大的变化。这与小学生形象思维占主导