新课程背景下传统文化教师专业发展.docVIP

新课程背景下的传统文化与教师专业发展 伊春市第二中学 李占海 【摘要】中华传统文化源远流长、博大精深已经成为人类主流文化的主要来源，其中蕴涵的博大精深的传统道德精神正是这种文化的核心中华传统文化中华传统文化五千年悠久的历史，中华民族的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华传统文化中国传统文化已经成为人类主流文化的主要来源，其中蕴涵的博大精深的传统道德精神正是这种文化的核心我国正处于改革开放和市场经济的活跃时期，人们的思想意识、行为方式、梦想追求、生活目标等也在随着国门的打开而呈现多元发展的趋势。古人曾把道德修养视为人生的终极追求，在全球化的今天，个人奋斗、快乐、自由通通比道德来得重要现在的孩子还有很多别的事要忙。　对家庭负责、对族人负责、对国家和民族负责、为看不见摸不着的社会风气负责......这是古人肩上的N座大山。而今天，既没有为别人奉献的义务，也没有权利向别人索取，只能为自己负责。顾炎武的国家兴亡，匹夫有责在和平时期更像是一句空谈。于是，坚持不长大，咄咄逼人的自由泛滥，让责任感处处失守无限延长的青春期，他们怎么会知道责任感是何物呢？们周杰伦的《东风破》《全唐诗》有42863首，《全宋词》有19990首，李白有诗900余首，陆游有诗6000多首，这还只是中国诗词曲赋的一点零头。然而，我们直到中学毕业小荷才露尖尖角、二月春风似剪刀这样的小情调，如何让们爱慕上我们的浩瀚诗海呢