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四年级上册教材分析 语文是什么？我想，问一百个人会有一百个答案：语文是牙牙学语时的唐诗三百首，语文是认识一些字后的《小红帽》、《丑小鸭》，语文是进入校园之后的a、o、e,而我要说“语文是一棵茂盛的大树，树上结满了知识的果子”今天我就带领大家一起走近四年级语文上册，为能采到“知识之果”，我将对本教材做以下简单分析。（学段分析、本册分析、单元分析） 所处位置： 三、四年级属于小学中段，起着承上启下的作用。由低段学字词句过渡到学习自然段的知识，再由段的学习作铺垫过渡到五六年级篇章的学习。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础 本册目标： 下面我们来看看语文课程标准对本册所提出的目标有哪些，我将从本册的识字写字、听、说、读、写、实践这几个方面来阐述。 识字写字：会使用字词典，有独立识字的能力；认识200字，会写200字，养成主动识字的习惯；累积认识常用汉字2000个，会写1800？个汉字，能用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁，会用毛笔临摹。 听：在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨不同意见的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要讲述。 说：能复述叙事性课文的大意能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。能初步把握文章的主要内容，体会文章表