【全程复习方略】2014年数学理(福建用)配套：第六章第五节合情推理与演绎推理课程.ppt

(2)(2012·太原模拟)若等差数列{an}的首项为a1，公差为d， 前n项的和为Sn，则数列 为等差数列，且通项为 类似地，请完成下列命题：若各项均为正 数的等比数列{bn}的首项为b1，公比为q，前n项的积为Tn， 则_________. 【思路点拨】 (1)“三角形”与“四面体”类比，“面积” 与“体积”类比，“内切圆”与“内切球”类比，“面积分 割法”与“体积分割法”类比，即可得到结论. (2)“除”与“开方”相类比，即 类比 类比 “加”与“乘”相类比，即 类比 【规范解答】(1)设四面体ABCD的内切球球心为O， 连接OA,OB,OC,OD， 则V＝VO-ABC＋VO-BCD＋VO-CDA＋VO-ABD 所以 答案: (2)因为Tn=b1·b2·b3·…·bn=b1n·q1+2+3+…+(n-1)= 所以 所以数列 是首项为b1， 公比为 的等比数列，其通项为 答案:数列 为等比数列，且通项为 【拓展提升】 1.类比推理的一般步骤 (1)找出两类事物之间的相似性或一致性.(2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质，得出一个明确的命题(猜想). 2.熟悉常见的类比对象 (1)平面与空间的类比 (2)等差数列与等比数列的类比 【变式训练】(1)(2012·烟台模拟)在平面上，若两个正三角 形的边长的比为1∶2，则它们的面积比为1∶4.类似地，在空 间中，若两个正四面体的棱长的比为1∶2，则它们的体积比 为_______. 【解析】 答案:1∶8 (2)(2012·宁德模拟)若{an}是等差数列，m,n,p是互不相等 的正整数，则有：(m-n)ap+(n-p)am+(p-m)an=0，类比上述性 质，相应地，对等比数列{bn}，m,n,p是互不相等的正整数， 有________. 【解析】由等差数列与等比数列的性质易得结论. 答案:bpm-n·bmn-p·bnp-m=1 考向3 演绎推理 【典例3】已知函数f(x)=x2+2bx+c(cb1).若函数f(x)的一个零点为1，且函数y=f(x)+1有零点. (1)证明：-3c≤-1且b≥0. (2)若m是函数y=f(x)+1的一个零点，判断f(m-4)的正负并加以证明. 【思路点拨】(1)由函数f(x)的一个零点为1，代入可得b与c的关系式，由函数y＝f(x)＋1有零点，可用判别式建立不等式从而得到c与b的范围. (2)将f(m-4)用m与c表示，结合(1)判断符号. 【规范解答】(1)因为f(x)的一个零点为1， 所以f(1)＝0，即1＋2b＋c＝0，即 又因为cb1，于是 得 函数y＝f(x)＋1有零点，即方程x2＋2bx＋c＋1＝0有实根， 故Δ＝4b2－4(c＋1)≥0?c≥3或c≤－1. 又 所以－3c≤－1. 由 知b≥0. (2)f(x)＝x2＋2bx＋c＝x2－(c＋1)x＋c＝(x－c)(x－1). 因为m是函数y＝f(x)＋1的一个零点，所以f(m)＝－1. 从而f(m)＝(m－c)(m－1)0，所以cm1， 所以c－4m－4－3c. 所以f(m－4)＝(m－4－c)(m－4－1)0， 即f(m-4)的符号为正. 【拓展提升】三段论推理易错点 “三段论”式的演绎推理在高考中是常考点，也是证明题的常用方法，一定要保证大前提正确，且小前提是大前提的子集关系，这样经过正确推理，才能得出正确结论；常见易错点是对大前提“凭空想象、思维定势、想当然”，从而出错，或者小前提与大前提“不兼容”“不包容”“互补”而出错. 【变式训练】已知函数y=f(x)，满足：对任意a,b∈R,a≠b，都有af(a)+bf(b)af(b)+bf(a), (1)试证明：f(x)为R上的单调增函数. (2)若x,y为正实数且 比较f(x+y)与f(6)的大小. 【解析】(1)设x1,x2∈R,取x1x2,则由题意得 x1f(x1)+x2f(x2)x1f(x2)+x2f(x1)， ∴x1［f(x1)-f(x2)］+x2［f(x2)-f(x1)］0， ［f(x2)-f(x1)］(x2-x1)0， ∵x1x2,∴f(x2)-f(x1)0,∴f(x2)f(x1). 所以y=f(x)为R上的单调增函数. (2)因为x,y为正实数,且 所以 当且仅当 即 时取等号， 因为f(x)在R上是增函数，且 所以f(x+y)f(6). 第五节 合情推理与演绎推理 1.推理 (1)定义：推理是根据一个或几个已知的判断来确定一个新 的判断的思维过程. (2)分类：推