生物高中必修3第一章第一节课件5.pptVIP

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  • 2016-07-01 发布于重庆
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生物高中必修3第一章第一节课件5

与体内细胞进行物质交换直接有关的系统: 血液循环系统 内 环 境 组织细胞 食物 消化系统 营养 组织液 循环系统 氧气 二氧化碳 呼吸系统 泌尿系统 外环境 尿液 维持稳态的主要调节机制: 神经—体液—免疫调节网络 二、对稳态调节机制的认识: 机体内各个器官、系统,为什么能保持协调一致? 1、法国生理学家贝尔纳认为: 2、美国生理学家坎农认为: 神经系统的调节 神经调节和体液调节 3、目前普遍认为: 神经—体液—免疫调节 二、对稳态调节机制的认识: 但是人体的调节能力是有一定限度的,当外界环境 的变化过于强烈或人体自身的调节功能出现障碍 时,内环境的稳态就会遭到破坏. 内环境的稳态会不会出现失调的情形? 发烧、大量出汗、严重腹泻、体内缺氧等。 三、内环境稳态的重要意义: 是机体进行正常生命活动的必要条件。 A、B、C、D、E各代表什么? 血浆,组织液,淋巴,消化,泌尿 课堂练习: * 章导入 * 在毛细淋巴管起始端,内皮细胞的边缘像瓦片般互相覆盖,形成向管腔内开启的单向活瓣。另外,当组织液积聚在组织间隙内时,组织中的胶原纤维和毛细淋巴管之间的胶原细丝可以将互相重叠的内皮细胞边缘拉开,使内皮细胞之间出现较大的缝隙。因此,组织液包括其中的血浆蛋白质分子可以自由地进入毛细淋巴管。 毛细淋巴管汇合形成集合淋巴管。后者的管壁中有平滑肌,可以收缩。另外,淋巴管中有瓣膜,使淋巴液不能倒流

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