201482社会规则与正义课程.ppt

报纸 37期 7.2 财产权基础检验 1——6：ACBDBC提高演练 1——6：DDACCA 报纸 38期 7.3 消费者 基础检验 1——6：CBDCAD 提高演练 1——6：CDDCBA 练习册P72 第11题 11．(1)材料一：说明公平表现在平等地享有选举权。 材料二：说明公平表现在平等地享有社会福利保障。 材料三：说明公平表现在平等地享有受教育权。 (2)发展现状：我国城乡发展不平衡 (或我国发展还存在城乡差别)。 练习册P72 第11题 11(3)积极影响有： ①有利于提高农民的社会地位，保障农民的合法权益，逐步缩小城乡居民之间的差距； ②有利于提高农民的生活质量，让农民生活得更加幸福、更有尊严； ③有利于促进农村社会的进步，实现城乡社会和谐发展。 报纸 39期 第七单元1——6：BCBBDA7——12：ADDADA 二、简答题(20分) 31．(1)不对。(1分) 因为：①小李的行为是违法行为； (2分) ②小李在“维权”过程中侵害了小彭的生命健 康权和财产权利；(4分) ③小李的行为会给自己和他人造成巨大危害，如情节恶劣还会导致犯罪。(3分) (2)小彭应该：①应该学会宽容待人。(2分) ②遭遇校园暴力时，使用正确的自我保护技巧，如尽量不要一个人去僻静处，学会稳住犯罪分子，然后伺机逃走；(4分) ③遭遇校园暴力后要通过学校、家长或公安机关等途径保护自己。(4分) 三、分析说明题(20分) 32、(1)小郝侵犯了小明的姓名权。(5分) (2)小明应该采纳丙的建议。因为当自己的合法权益受到侵害时，必须运用合法的手段去维护，当不正义的事情发生在自已身上要奋起抗争。 (3分) ①丙的建议是一种依法维权意识的表现，会使小明的合法权益得到维护； (3分) ②甲的建议则是一种报复式的维权方式，不但不能解决矛盾，反而会造成自己违法，这种方式是法制观念淡薄的体现； (4分) ③乙的建议则是忍气吞声，缺乏维权意识，从客观上会助长小郝的违法气焰，不利于小郝改正错误，小明自身的合法权利也得不到维护。(4分) P75—76# 1—8 BDCCBDBD 练习册 P73—74#1—8 ADBACDDD 练习册P76 二、简答题 9、答：为朋友“两肋插刀”的哥们儿义气是不正义行为。因为： ①在社会发展的过程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权利的行为，才算是正义行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权。 ②而为朋友“两肋插刀”的哥儿们义气，往往不分青红皂白，经常采取以牙还牙的报复方式，以 为朋友出气为目的，做出伤害他人、侵犯他人基本权侵犯他人生命健康权的违法行为，要受到法律的制裁。 练习册P78 二、简答题 二、简答题 9、①目前，我国道德建设仍存在缺失，影响社会的和谐稳定。 ② “开展全国道德人物评选”活动是维护社会公平正义的重要体现。 ③“开展全国道德人物评选”活动有利于维护社会公平，弘扬社会正气，有利于广大公民树立公平正义的意识，营造惩恶扬善的良好社会环境，形成良好的道德风尚，有利于促进社会和谐。 三、分析说明题 10(1)危害：①威胁自身与他人的生命健康； ②造成交通拥堵、交通事故，扰乱交通秩序； ③有损社会文明风尚，不利于维护社会的公平正义等。 三、分析说明题 10(2)这两种观点都不全面。①治理“中国式过马路”这一顽症，必须加强法治建设，因为制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，正义的制度规则是社会生活的绝对权威，法治能以其权威性和强制性规范全体礼会成员的行为，具有普遍约束力。②道德是法律的基础，加强个人自身道德修养，能使公民自觉遵规守法，使人民勇于同违法行为做斗争，形成良好的社会氛围。③因此，治理“中国式过马路”这一顽症，必须把法治和德治相结合，既要依法惩处这种扰乱社会公共秩序的行为，也要通过加强思想道德建设，提高人的素质，双管齐下，才能形成合力。 四、综合探究题 11．(1)材料一体现了公平的合作需要正义的制度规则； 材料二体现了公平的合作需要良好的道德规范 (2)材料一体现的正义的制度规则是建立在所有社会成员的共同利益的基础上的，即制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。 材料二体现的道德内容是以善恶评价为标准并依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念发挥作用的。 四、综合探究题 11．(3) ①正义要求我们尊重人的基本权利，维护自己和他人的权利是正义的要求； ②正义要求我们尊重规则，遵守公共秩序，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德； ③正义要求我们尊重自由，公民享有法律所确认的个人自由，任何人不得将自己的意志强加在他人身上； ④正义要求承担责任