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《大自然的启示》活动方案 一、活动目标第四阶段：学习成果展示。将搜集的资料办一期关于大自然启示的手抄报。写一份呼吁人们要保护大自然的建议书或写一篇有关大自然的启示的短文。 师：同学们你们设计了这么多的好标语，希望你们课后贴到相应的地方去，让大家共同行动起来保护我们的家园。不要随意的破坏大自然，破坏大自然的生态平衡，一旦破坏，将会遭到巨大的灾难。其实世间还是很美好的，米尔说过一句话，世界上所有美好的事物都是创造力的果实。所以我们发明创造组的同学也有很多的作品和大家一起分享。有请发明创造组。 （6）发明创造组。 生1：我们小组有几个发明设想，首先我来说说。 我想发明一种可以变出很多颜色的水彩笔。因为每天上学带一大盒水彩笔很麻烦，在变色龙可以变色的启示下，我想发明一种可以变出很多颜色的水彩笔。每天上学，只带一支小小的水彩笔，便可以画出锦绣的图画。 生2：我想在猫头鹰的启示下，设计一种让眼睛越来越好的，能适应各种度数的眼镜。 生3：我想发明一种鞋，穿上这种鞋，就像水蜘蛛能在水上飘来飘去的，脚可以在水面上自由自在行走。 生4：我想设计一款汽车，利用植物的光合作用就能使车子行驶，这样既可以节约大量的能源，也可以减少污染。（出示画作） 生5．6．7展示自己设计的作品并简要介绍。 师：同学们其实任何人都可以成为未来的发明家、创造者，让我们共同期待同学们的作品早日问世。 小结过渡：六个小组的调查各有