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材料作文分类审题 附观点型材料 一、多例一论型材料 方法点拨：对多例一论型材料，明确结论。多例一论型材料里的结论是由多个事例同时归纳出来的，它所指代的道理、观点需要我们结合具体事例加以明确，然后形成立意。 1、如2010年全国课标卷作文材料： 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 对于材料所举事例而言，“一定规律”有具体指代什么呢？很明显，应该是： 1、人才成长需要自由空间（发挥才能的舞台）。 2、人才成长需要好奇心和探索（求知欲）。 3、人才成长需要自信心（激励）。 明确了结论的指代内容，立意也就清楚了，再据此展开行文，思路自然清晰、顺畅。 （二）一例多论型材料 对一例多论型材料，可选择可整合。一例多论，顾名思义，就是同一个事例，出现了多个角度的评论，由于评论角度不一，结论自然各异，但又都有其合理性。这些从不同角度出发所得出的结论就是我们立意的基础，所以在确定立意时，我们可选择其一，也可将多个角度整合到