语段教学是中年级语文教学的重点解析.pptVIP

中年级语文聚焦重点段的教学 学生先回忆自己印象中最熟悉的花儿，想象花儿在开放时的不同姿态，对照填空题进行说话练习，之后将所说写下来。有的学生写到：“桂花已经开了不少了。桂花叶密密层层的。小小的花粒从绿油油的叶子中间探出头来。有的花瓣全展开了，随风起舞。有的正在和小伙伴们说着悄悄话。有的还是绿色的花骨朵儿，象芝麻一样大小，可爱极了。” 3、摹顺序 中段课文常常出现时间顺序、方位顺序等。如《观潮》按时间顺序写钱江潮的壮观，引导学生按照时间顺序写一写太阳或景点四季的变化。又如课文《颐和园》一课的游览顺序，观察的方位清楚明了，教师可在教学本文后，让学生模仿文中的写作顺序，写写《我的家乡》、《美丽的校园》等 4、摹写法 语段教学中要引导学生向课文借“语言”，提高学生驾驭语言的能力。完整的语言学习过程应该由语言的感受、理解和语言的运用两个环节构成。阅读教学中，教师对课文中规范、经典、生动、丰富的语言，一方面要引导他们通过品读感悟、摘记积累等方式进行内化，一方面又要及时地给学生创设活用语言的情境，让他们在语言运用的实践中逐步提高语言驾驭能力。· 综上，段落教学，不能只重形式，不重语言文字训练。因为语言文字才是思想感情的载体，我们只有在教学中重视语段教学，并从学生的阅读心理出发，聚焦文本经典