2013年高一历史课件:第17课 空前严重的资本主义世界经济危机(人教版必修2).pptVIP

2013年高一历史课件:第17课 空前严重的资本主义世界经济危机(人教版必修2).ppt

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2013年高一历史课件:第17课 空前严重的资本主义世界经济危机(人教版必修2)

第1课 空前严重的资本主义世界经济危机 资本主义经济危机 近代史有过哪几次资本主义经济危 机?这几次经济危机爆发的原因有何共 性? 1922-1929年,美国经济得到了飞速的发展。这一时期总统是柯立芝,所以称之为“柯立芝繁荣”。结合世界史知识分析:“柯立芝繁荣”的原因是什么? 结合下述材料思考:经济繁荣的 背后隐含着怎样的隐患? 经济危机发生的根本原因是什么?具体原因呢? 结合课本有关内容的理解思考:为 什么股票市场的大崩溃会成为经济 危机的导火线? 经济危机发生时有什么具体表现? 危机对美国的打击有多大? 发生于美国的经济危机为什么很快涉及到全世界? 这场经济危机有什么特点? 阅读课本思考:这场大危机对资本主义国家和世界局势产生了哪些影响? 结合课本有关内容思考这些言论反 映了美国政府奉行怎样的经济政 策? 面对经济危机的打击,美国胡佛政府的对策是怎样的呢?结果如何?为什么会出现这样的结果? 在经济危机的社会背景下,传统的自由放任政策已经不能发挥其经济调节的作用,美国将采取什么办法走出困境呢? 材料:1821年,哈定推出“减少政府干预,增加政府效率”的纲领;他的继任者柯立芝提出“美国人的事业就是做生意”,“我倾向于减少而不是扩大(联办)政府对人民的企业活动所施加的岳素和控制”。 反映了他们都主张奉行自由放任的经济政策。 自由放任是西方传统的经济思想:认为市场机制是一只“看不见的手,能够自动调节经济活动;政府的干预只能造成低效率和浪费,所以没有政策就是好政策。 * * 资本主义经济危机是生产过剩的危机。其一般特征是:大量商品卖不出去,企业纷纷倒闭,生产大幅度下降,失业工人急剧增多,信用关系遭到严重破坏,物价下降,现金奇缺,整个社会经济生活陷于极端混乱和瘫痪之中。 在资本主义私有制下,个别企业的生产是有计划有组织的,但整个社会生产却处于无政府状态,这就不可避免地导致整个社会经济的比例失调;同时,资本家为了追逐利润,一方面盲目扩大生产,另一方面拼命剥削工人,造成生产巨大增长的趋势同劳动群众优先购买力之间的矛盾。 上述矛盾的发展结果,必然导致生产过剩危机。这种生产过剩,不是绝对过剩,而是一种相对的过剩,不是说生产出来的东西超过了广大劳动人民的实际需求,而是同劳动人民的购买力相比,超过了支付能力的需求。 1825年发生于英国的第一次经济危机 1847年蔓延于欧洲的工商业危机 1857年发生美国的第一次世界性经济危机 原因共性:生产过剩 凡尔赛--华 盛顿体系 相对稳定时期 经济危机 美国在第一次世界大战中大发横财,扩张了经济实力,为“柯立芝繁荣”奠定了物质基础; 技术革命是“柯立芝繁荣”最基本、最重要的原因; 广阔的国内外市场刺激了经济的发展。 “柯立芝繁荣”的原因: 这是1927年出现在德国报刊的一幅漫画,它形象地描述了当时德国的形势:少数富人高高在上,吃喝享乐,根本不理睬连饭都吃不上的广大穷人的死活,但在他们的脚下就是深深的悬崖,随时都有摔下来的危险。这幅漫画不仅反映了德国贫富悬殊的情况,也反映了其他资本主义国家的类似情况。1929年担任美国总统的胡佛,在执政初期曾经得意地谈论美国的经济制度是如何的“完美无缺”,吹嘘“美国比以往任何国家的历史上都更接近于最后战胜贫困”。实际上,美国的经济已经危机四伏,快要大难临头了。 材料1:到1929年,占美国人口5%的富人占了几乎全部国民收入的1/3,而年收入在200美元以下的贫困户占全美家庭总数的60%,他们的总收入在国民总收入中不足22%,还有21%的家庭收入不到100美元。 材料2:1920-1929年,美国工人工资增长2%,而工厂中生产里却增长了55%,农业工人的工资还不到非农业工人工资的40%。 材料3:1921-1929年的8年中,美国的货币供给总量增加了280亿美元,增幅为61.8%,平均每年增长7.7%。其间,储蓄和接待股份上升224.3%。到1929年的上半年,增长达到稳定,此时货币供给的总量几乎不变,银行存款下降,而流通领域的货币却没有增加。 繁荣的背后潜伏着怎样的危机? 工人农民实际收入增长缓慢 财富高度集中到资本家手里 贫富悬殊 消费能力不足 股票投机掩盖 产品相对过剩 投资下降 股市崩溃 20年代产品严重过剩 具体原因: 广大劳动人民的日益相对贫困,是导致供需矛盾扩大的主要原因; 无限制的股票投机活动造成了经济虚假繁荣; 在20年代盛行的分期付款购买方式,进一步加剧了生产和销售之间的矛盾。 经济危机爆发的原因: 根本原因:资本主义制度的根本矛盾。 材料:1929年

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