10《杨氏之子_1》课件摘要.pptVIP

合作学习 思考：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？画出相关的句子。 课后作业（任选） * * * * 同学们，自古以来历史上出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，去感受杨氏之子的聪慧吧。 人教新课标 五年级 语文 下册 第三组 执教者：梁玉霞 内容解析 课文解读 　 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。 预习大检阅 1、试着通读课文。 2、“诣”读什么，什么意思？ 3、“聪惠”中，“惠”的意思是什么？ 4、“以示儿曰 ”中“示”是什么意思？ 4、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 怎么读？现代的“家禽”都是指什么？ 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 朗读古文 1、梁国杨氏子九岁，甚聪慧。 2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 3、为设果，果有杨梅。 4、孔指以示儿曰：“此是君家果。” 5、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。’’ 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚:很。 惠：同“慧”，智慧。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。 为设果，果有杨梅。 设：摆放。 联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。 谁为谁设果 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 以：来。 示:给···看。 曰：说。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 未：没有。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 如果杨氏之子回答“孔雀是夫子家禽”，与“未闻孔雀是夫子家禽”比较，你认为哪一句更好？ “未闻孔雀是夫子家禽”一句更妙，“孔雀是夫子家禽”显得生硬，有顶嘴之嫌，而“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，反映出孩子思维敏捷，语言幽默。 “应声答曰”说明反应很快，不假思索。 “未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙的从“夫子家”说起，寓意孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的。 课堂小结 我们每天都在用语言交流，机智巧妙的语言，能使我们有效地与人沟通，幽默风趣的语言，能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面。在日常生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。 巩固练习 　　⑴　孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　⑵　孔指以示儿曰：“此是君家果。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、解释下列词句的意思。 孔君平去拜见小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫出来。 孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。 　　⑴　三人行，必有我师。 　 ⑵　读书百遍，其义自见。 　 ⑶　温故而知新。 　　 二、翻译下列句子。 三个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。 读书上百遍，书意自然领会。 温习以前学过的才能得到新知识的感悟。 1.搜集、积累在表达上很有特点的语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。 2.搜集和拟写提示语、广告语。 3.背诵课文。 * * * * *