《合欢树》(公开课)课件资料.ppt

思考： 1、母亲怎么会栽了这棵合欢树的？ 2、文章主旨是母爱，合欢树与母爱有无联系?这运用的是什么写法 。 3、合欢树有什么象征意义。 合欢树=史铁生 他同合欢树相同，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。 （合欢树的象征意义1） 合欢树=母亲 合欢树是触动作者思念母亲的物，看到它，就像看到了母亲，它是母亲生命的延续。树影儿，就是母爱的影子。合欢树的象征意义2 合欢树的象征意义3： 合欢树=合家欢乐：母欢、子欢 在本文中表现为母亲和“我”共同反抗命运。 小结： 合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。 通过这些事表达了怎样的思想感情？ 通过这些事表达了母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念和最终的理解。 见证了成长 合 欢 树 母爱是什么? 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 岁末到家 蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。 母爱是什么？ 母爱是一堆细节，一堆纯白的不起眼的细节。 纸船－寄母亲（冰心） 我从不肯放弃了一张纸，　 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船只， 从舟上抛下在海里！ 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦；这是至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 仿佛  泰戈尔 我不记得我的母亲 只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调 在我玩具上回旋 是她在晃动我的摇篮 所哼的那些歌调 我不记得我的母亲但是在初秋的早晨合欢花香在空气中浮动庙殿里晨祷的馨香仿佛向我吹来母亲的气息 我不记得我的母亲只是当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天我仿佛觉得母亲凝住我的目光布满了整个天空 （冰心译） 今生今世 / 余光中 今生今世 我最忘情的哭声有两次 一次，在我生命的开始 一次，在你生命的告终 第一次，我不会记得，是听你说的 第二次，你不会晓得，我说也没用 但两次哭声的中间啊 有无穷无尽的笑声 一遍一遍又一遍 回荡了整整三十年 你都晓得，我都记得 1“睁开眼睛，看见风正从树林里吹过。”这句景物描写有什么作用？ 【曲阿言 冯雪娇 】 2 “人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。” “我”在“享受”什么？ 【周乃睿 王琨琳 陈杨 张小楠 季凯茜】 问 题 扫 描 整合3 1“风正从树林里吹过”有什么作用？ 2“悲伤也成享受。” “我”在“享受”什么？ 语言 第一段为什么要交待母亲是个漂亮的女人？“她正给自己做一条蓝地白花的裙子”，这句话感觉略显突兀，这样写的目的是什么？ 【孙文 唐琨】 母亲为什么要讲她小时候作文写得好的事？ 【李英魁】 为什么要写10岁那年与母亲的一场小冲突？ 【戚昱】 问 题 扫 描 作者由十岁写起，以十年为间隔写了自己的一生，也写了母亲的一生，两个人的生命交错重叠，这对文章的抒情效果有何影响？是这样写好，还是两个人分开写好？为什么？ 【张小楠】 作者在文中几次提及年龄，（按时间顺序写）这样写有什么用意？ 【无名氏 戚昱】 作者在十岁、二十岁、三十岁时对母亲的看法相同吗？如不相同，请说出区别。（作者对母亲的认识经历了怎样的变化？） 【吴秋桐 赵东宇】 问 题 扫 描 文章（最后）为什么要写那个不哭不闹、只看树影的小男孩 ？ 【史学峰 于上 席瑞 刘亮 丁路 唐琨 戚昱 孙亚楠 张小楠 赵东宇 刘宇】 结尾“有一天那个孩子大了，会想起童年……但他不会知道那是谁种的，是怎么种的”用意深远，请问应什么理解？以此结尾有何用意？ 【孙文 李步天 陈杨 吴秋桐 佚名 刘正刚】 问 题 扫 描 整合4 1 第一段内容的写作用意是什么？ 2 作者由十岁写起，以十年为间隔写了自己的一生，也写了母亲的一生，两个人的生命交错重叠，这对文章的抒情效果有何影响？是这样写好，还是两个人分开写好？为什