山东省潍坊市2016届九年级下学期初中学业水平考试复习自测（三）语文试题（图片版）.docVIP

2016年初中学业水平考试复习自测三 九年级语文试题参考答案及评分标准 第一部分 积累与运用（30分） 一、（12分，每小题2分） 1．C（A.阑珊，B.笺jiān，D.湎） 2．B(“领悟”意为“领会晓悟”。“领会”意为“理解了事物中蕴涵的道理并对其深有体会”。“洗涤”意为“冲荡；清洗”。“洗刷”意思是“冲刷”。“放牧”原意为“放牲口出去吃草”。“放逐”意为“古时候把被判罪的人流放到边远地方”，含贬义。) 3．D（②学会释放——①学会丢弃——③学会了爱自己！修炼自己！符合逻辑顺序和认知规律。） 4．C（C是名词，A、B、D均是形容词。） 5．B（把后三个顿号改为逗号，因为他们之间是并列关系。） 6．A（刺配沧州道的是林冲。） 二、（10分） 7．(6分）（1）瀚海阑干百丈冰（2）往来翕忽（3）窈窕淑女（4）猥自枉屈（5）簌簌衣巾落枣花（6）但余钟磬音（7）朝闻道 （任选六题作答，全答则按前六题计分，每题1分，错别字，添字漏字现象不得分） 8．（4分）（1）简·爱（1分）（2）简·爱是感情炽热、敢爱敢恨、勇于追求自由平等、极具个性与反抗精神的女性形象。（2分）举例：在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情；简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。（1分） 三、（8分） 9.（2分）示例一：多校划片能否遏制择校热？示例二：多校划片能否为学区房降温？ 10.（4分）第 ③句，将“讨论与关注”改为“关注与讨论”；第④句，将“均衡”放到“义务教育”前（或“资源”后）。（每句2分） 11.（2分）示例：博爱温暖人间，华夏盛开文明花。 第二部分 阅读（40分） 四、（17分）（一）（5分） 12．(2分)描写傍晚时分杭州城人烟稠密、万家灯火的景象（1）分。以及钱塘江过往船只众多、灯火闪烁的壮观景象（1分）。 13.（3分）示例一：这两句借助联想和想象，运用比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜，措辞独特，意境高妙。 示例二：运用对偶的修辞手法，对仗工整，音律和谐，句式整齐，极具美感，意境高妙。（修辞手法1分，表达效果2分。） （二）（12分） 14.（4分）（1）物资（2）大概（3）距，通“拒”，抵抗 （4）憎恨（每小题1分） 15．(2分)C（C项两个“之”都是助词，用于主谓间，取消句子的独立性。A项 变成/替； B项 连词，来/连词，却，可是；D项 和，跟/从。） 16.（4分）（1）然而曹操终于打败了袁绍，以弱胜强的原因，不仅仅是时机好，而且也是人的谋划得当（2分）。 （2）（大王）不如增强昭雎的兵力，让他做出决战的样子给秦国看（2分）。 17．（2分）B（乙文段桓臧对楚王说：“如果昭雎取得了胜利，其它三国就会憎恨楚国的强大，三国必定加强对楚国的进攻以便增强秦国的信心。） 五、（23分）（一）（12分） 18.（3分）①同窗在外闯荡七八年了，从未回家一次，只送过父母一株桂花树。②可是父母却因为没有照看好桂花树，对儿子心生愧疚，并隐藏了骑车远赴40公里外去拍照的秘密。③他感到有愧于父母，因此要回到父母身边陪伴他们，报答他们。（每点1分） 19.（3分）（1）“生疼”意为“很疼、非常疼”（1分），这一口语，恰切地写出了他内心被父母所感动、对父母的愧疚之情（2分）。 （2）这两个词语，分别表现了“缠绕”和“扎入”的程度（1分），形象地表现了子女和父母之间相融相生、割舍不断的亲情关系（2分）。 20．（3分）运用动作描写和神态描写（1分），既表现了父母拍照时的拘谨和庄重，又生动地写出了父母心情的高兴和满足，表现了对远方儿子的爱（2分）。 21.（3分）运用排比的修辞方法（1分），写出了父母骑车远赴40公里外去拍照的艰辛，指出父母正是用这种方式来表达心头对儿子的愧疚，体现了父母的良苦用心和对儿子深深地疼爱（2分）。 （二）（11分） 22.（2分）我们要用善良、宽容、知足和期待来装饰我们的心灵之所。（或“我们要装修心灵之所”） 23．（4分）对比论证、引用论证（2分）。运用正反对比论证，论证了装饰心灵之所需要善良这一分论点；运用引用论证，用罗素的话突出了善良的重要性（2分）。 24.（2分）示例一：纣王贪享酒池肉林自溺万里河山； 示例二：刘禅贪于笙歌舞霓而叹乐不思蜀； 示例三：周幽王贪图美色，三百里烽火狼烟不仅仅烧出褒姒的一笑，更烧尽了这片本已迟暮的周朝社稷。（能从反面论证知足重要性的论据即可） 25.（3分）引出要论述的话题（2分），点明文章的中心论点（1分）。 第三部分 写作（50分） 六、（50分）26．参考2015年潍坊市初中学业水平考试作文评分标准。 附：课外文言文翻译： 秦、齐，韩、魏四国联合攻打楚国，楚王命令昭雎率领军队抵抗秦兵。楚王想要进攻秦国，昭雎