11、翠鸟摘要.pptVIP

秆 gǎn 杆 肝 汗 腹 fù 赤 chì 衬 chèn 村 衫 shān 杉 透 tòu 绣 诱 泛 fàn 泡 pào 抱 饱 雹 饲 sì 词 翁 wēng 陡 dǒu 徒 壁 bì 臂 避 劈 绣 xiù 透 诱 hè 喝 渴 歇 褐 峭 xiāo 俏 悄 销 壁 bì 臂 避 劈 1、多音字 鲜 xiān xiǎn (鲜花)(新鲜)(鲜艳) (朝鲜)(鲜有)(鲜见) 悄 xiāo xiǎo (悄悄) (悄然) 2、近义词—反义词 清脆——响亮——沙哑 陡峭——陡立——平坦 灵活——灵敏——迟钝 鲜艳——艳丽——暗淡 教学内容 ① ② ③ 目标要求： 1、调查报告——环境调查见闻 2、想象作文——未来美丽的家乡 3、叙事作文——活动中的趣事 这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙(huì)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 根据作者的描述，再说说这只鸟的外形。 爪子：头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴： 橄榄色 浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 红　色 返回 翠绿色 它的颜色非常鲜艳。 这里有关翠鸟的外形描写都是静止不动的，这样的描写叫 静态描写。 　　它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 像赤褐色的衬衫 像浅绿色的外衣 像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的 花纹 橄榄色的头巾 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫 比喻 头上的羽毛 背上的羽毛 头上的羽毛 我们在进行描写的时候，只要能按一定的顺序，再运用多种修辞手法，我想也可以写得很好。 绿色圃中小学教育网 学习第二、三自然段 作者是怎样描写翠鸟活动的？ 翠鸟是怎样抓住小鱼的？ 活动特点 飞得低而快 停得急而轻 动 作 敏 捷 专心机警 捉鱼过程 这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。 课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？ 　 “尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 捕鱼前 悄悄地 露出 吹 小鱼 ｛ ｝ 机灵 翠鸟 尽管……还…… ｛ ｝ 更机灵 目光锐利 捕鱼时 翠鸟（ ）开苇秆，像箭一样（ ）去，（ ）起小鱼，（ ）着水面往远处（ ）走了。 蹬 飞 叼 贴 飞 动作熟练 迅速敏捷 捕鱼后 “苇秆摇晃” “水波荡漾” 更衬托出翠鸟捕鱼的迅速敏捷 以上两段都是描写翠鸟动作的，我们把这样的描写称为 动态描写。 1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 　　 2 、但这种想法可能吗？ 3 、于是，我们只能……　　 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？ 保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 不可能。 本课生字新词： 翠鸟 苇秆 绣花 腹部 衬衫 疾飞 泛着 泡泡 逃脱 锐利 摇晃 饲养 cuì gǎn xiù fù shān jí fàn pào tuō ruì huàng Sì 检查预习： 一、生字组词： 绣 褐 锐 峭 翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡 壁 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 我会认： 翠 cuì 碎