【Ks5u首发】天津市天津一中2013届高三第四次月考 语文 Word版含答案.docVIP

天津一中2012-2013-2 高三年级四月考语文学科试卷 班级_________ 姓名__________ 成绩__________ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间为150分钟。 第Ⅰ卷 注意事项：本卷共12小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一．（15分，每小题3分） 1．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．“风骚”一词起源于《诗经》和《离骚》，“风”是《诗经》中传统的表现手法，“骚”指楚辞开创者屈原的代表作《离骚》 B．．．文化人格的层次攀升于 平 （选自2011年 2月10日《光明日报》，有删改）6．下列关于“文化人格的层次”的理解，不符合原文意思的一项是A．文化人格的层次由低到高依次是文化素质、文化水平、文化涵养和文化境界。 B．文化人格的四个层次，分别关乎“有无”、“高低”、“厚薄”和“阔狭”的问题。C．文化人格评价的最高层次是文化境界，它是缘自一般人的文化良知的一种追求。 D．文化人格的层次具有多样性和差异性，正确认识其特点有助于人们增强文化建设的自觉性。 7．下列对于“文化素质”与“文化水平”的表述，不符合原文意思的一项是 A．“文化素质”是对于一个人有无“文化”进行的评价， “文化水平”则是对于一个人“文化高低”的评价。 B．文化素质关乎的是个体自身的文化形象，文化水平则更多地体现在个体面向社会的文化建设中。 C．文化素质的不断完善是一个永无止境的过程，文化水平的不断攀升也是一个永无止境的过程。 D．主体完善文化素质的自我建构与其在改造自我时的文化水平提升是一个相互作用、相互促进的过程。 8．的一项是 A．文化素质是对人的文化人格评价的基础层次，它是一个社会文明程度的基础。先哲“仁者人也”这一表述，就体现了人的文化素质决定了社会文明程度这一思想。 B．文化涵养是一种内涵的养成，它需要人们学习知识、培养能力，尤其需要人们陶冶自己的情操，它体现的也是一种道德人格。 C．“附庸风雅”者和“无故加之而不怒，骤然临之而不惊”者，都不是具有“文化涵养”特征的文化人格。 D．只有站在文化巨人的肩上，投身文化“泛漫化”的热浪中去“弄潮” ，才能攀升到“潮平两岸阔，风正一帆悬”这一“文化境界”的层次。学 舍 记 曾 巩 ．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（A．东方则绝江舟漕河之渠B．巅崖莽林貙虺之聚C．属人外亲之问，王事之输D．为之有不暇也．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（A．B．得其闲时，挟书以学C．予顾而笑曰：是予之宜也 D．若予之拙，岂能易而志彼哉 11．则于是锐意欲与之并转彭蠡，上庾岭，由浈阳之泷予于是力疲意耗，而又多疾数千里之远，抱丧而南得其闲时，挟书以学予之侵扰多事故益甚而即其旁之草舍以学至于文章，平生之所好慕，为之有不暇也．．．．．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ A．曾巩幼时“乐与家人童子嬉戏上下”，不懂得念书的好处，而一旦觉悟，便下决心与古今文章大家并驾齐驱。 B． C．曾巩经历的风险、祸患等种种不幸并没有挫伤他好学的进取心，为自己一时还不能“专心尽思”“琢雕文章”来表达内心难以言传的情感而叹息。 D．曾巩一一叙述自己从小到大，进退去就的情形，以及喜好倾慕文章大家之心，写成了《学舍记》，对我们今天仍有学习借鉴之意。．中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）（2）．． 18．⒀段“喧嚣，压倒了琴声”一句在文中的意思是： （2分） 19．分析结尾句的表达作用。（4分） 20．文章开头称鼓浪屿是“心头的一颗朱砂痣，窗前的一抹明月光”，结尾称鼓浪屿是“心头的一杯冷咖啡”，表达了作者怎样的情感变化？（4分） 21．找出对文章理解不正确的两项 （ ）（ ）（4分） A．父亲把琴弓作为家法狠揍孩子，主要是为了表现家长对孩子学习音乐要求之严。 B．第⑧段以接近九十高龄患白内障的祖母还能翻看乐谱，突出岛人对音乐的普及和热爱。 C．文章对作为音乐学校的旧教堂建筑描写，用意是突出环境荒凉，教育条件简陋。 D．第（11）段写学校校长、殷家祖屋、名贵音响等，都体现当时的音乐教育非同寻常。 E．文章先写岛人音乐情感，次写几代人音乐教育，最后写鼓浪屿变革，脉络井然。 六．（12分） 22．根据下面的文字，补写后面总括性的句子。每句补写部分不超过10个字。（4 分） ， 。