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五莲中学高三物理实验班工作小结 山东省五莲中学 安丰堂 高三复习已经进行两个多月了。现就高三以来，我们实验班备考工作的做法及以后教学的设想和老师交流，希望得到大家的指导和帮助。 一、两个月备考的主要的做法 1.积极学习高考题 高考试题是很好的学习资源，通过对高考试题的分析与研究，能够准确把握高考题的命题特点和命题思路，增强应考的方向性、科学性和有效性。开学之初我们新老高三教师进行了试题的研讨，让我们感受全国卷的试题的特点，做到心中有数。但高考题的研究永无止境，我们还需要继续学习。 2.编制学案： 学案是保证整体教学质量的关键。学案能有效地指导学生自主学习和建构知识，培养良好的学习习惯，提高学习效率。 组编原则：在认真研读教材，大纲和高考题的基础上，对原有学案进行科学的增补、删减。确保知识点无遗漏，特别注意知识的呈现方式。即使是复习也要重视知识的形成过程。 学案的使用：提前下发，课前突出学生的自主学习，课上有利于减轻笔记负担、夯实巩固、全面提高。 3、限时训练： 训练是知识变成能力的有效途径。练习题的质量关系到训练的质量，所以要精选习题，做到不片面追求新奇怪，加强练习的针对性。题目尽可能新，也可以有前面出错率较高的题目，主要考查本周所学内容，也要有部分前面所学内容的滚动提高；难度力求贴近高考，让学生有足够时间思考，训练思维能力和应变能力。题量适中，与期中期末的难度和完成率接近，让少量学生出现满分，提高学生的满分意识。一轮复习尽量不要直接使用高考题原题，要对原题进行裁剪、改编、补充，以适应当前内容的教学。试卷的长度要合适。一节自习总共40-45分钟，如果发给学生的作业超过2张，就会给学生造成很大的心理压力。一大堆好题的组合不一定是一份好的试卷，一定要经过精心挑选，给学生最好的，最恰当的，最无可挑剔的，让学生心情愉悦地去完成，体会到老师的良苦用心。 4.通过课堂教学改革，提高复习效益 改进课堂教授方法，大胆放手让学生说、讨论、突出重点难点，注意总结规律，理清知识的内在联系，构建知识体系，加强学法指导。课堂提问要问到学生有疑之处，问题要具有启发性、探究性，通过提问让学生去讨论、去探究，引起学生深层次的思考，激活学生的思维，培养分析问题解决问题的能力。鼓励学生积极提问、讨论、发表见解，让学生全身心投入到复习活动中去。 二、后期复习的设想 1.继续加强高考题的学习 利用《3年高考2年模拟》落实基础，整合教材，根据每一知识点的考查方式和能力要求来规划教学，做到有的放矢，提高教学效率。 2.用心备课， 提高课堂效率 根据我们学校的要求，继续打造高效课堂，用心备好每一堂课，创设物理情境，以梯级问题引领思维，既关注知识的落实，又重视知识的生成过程,提高课堂效率。 3.利用好纠错本,做好注重知识的反思与落实。 学生现在做了大量的试题，但如果不反思、巩固，就达不到理想的效果，会出现以前做过的题还会继续错，所以我们要加强学习的指导与检查，真正做到做一题，会一题，知识的落实就是成功保证。 总之“求真务实”是我们工作的共同准则，把有限的精力用到刀刃上，提高工作效率，努力工作，为学生的高考提供最大的帮助，争取2016年高考取得理想成绩。