初中信息技术教计划.docVIP

石家庄市初中信息技术 教学计划 （试 行） 石家庄市电化教育中心 二〇一二年六月  前 言 信息技术作为一门重要的技术学科，在当今社会中的作用日益凸现。我市从上世纪九十年代开始开展信息技术学科教学工作，自2001年起进入全面普及阶段，将信息技术学科列入中小学必修课。到05年我市初、高中信息技术学科教学开课率均达到100％。在这个过程中我们曾两次制定和完善教学计划。根据当前信息技术教育发展的需要，我们在广泛征求一线教师意见的基础上重新拟订了新的初中《信息技术》教学计划。 这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识，同时升级了现有软件版本，加入了对学习计算机编程很有帮助且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。 学校及学科教师在执行本教学计划时，可按照参考教材中指定的教材参考教学内容，如无参考教材的，可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课。 针对于机器人内容，由于是比较新的知识，我们会开展相关培训，使教师能够更快的掌握此部分知识，引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并提供与技术资料配套的仿真软件，供教学使用。同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议初中一年级信息技术课程安排时，条件允许的学校每周两课时连上；课时紧张的学校安排两周一次，两课时连上。 参与本次信息技术教学计划修改的骨干教师有： 李 捷 石家庄市第四十中学 魏东霞 石家庄市第四十一中学 王艳华 石家庄市第二十八中学 张文涛 石家庄市第八十五中学 本教学计划将于2012年9月起从七年级学生开始执行，八年级学生仍按照原计划进行教学。自2013年9月起全面实施。 编 者 2012年月 在一个文件夹结构中用文件名（或文件夹名）以及通配符查找一个（或一组）文件（或文件夹结合录音工具，并掌握在Flash中插入声音的步骤第二学期 走进机器人（1课时） 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：了解什么是机器人，机器人的分类，组成及工作原理，发展及趋势等。 指导意见：出示机器人的各类图片，有条件的学校可备机器人教具，出示给学生。无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。 快乐的小车（2课时）【注：与仿真机器人任选一课进行】 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：利用机器人套件组装一台三轮车（带万向轮）和一台四轮小车，形态可以任意发挥想象，并加装上电机和主控电路板。 指导意见：具备条件的学校可以让学生自己组装，为将来给机器人写程序演示打下基础；无条件的学校可略过此课，直接进入编程阶段。 仿真软件（2课时）【注：与快乐的小车任选一课进行】 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：什么是仿真软件，仿真软件的用法 指导意见：用于没有机器人条件的学校，学生可用仿真软件实现程序效果。 小车向前冲（2课时） 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：1、给四轮小车写程序，控制小车前进、后退，学习主控电路板下载程序的方法； 2、利用时间延迟，精确控制小车前进后退的距离。 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 灵活转弯小车（2课时） 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：1、给带万向轮的双电机三轮小车编写程序，控制小车行进，左转和右转 教学难点：实现小车走正方形、六边形、圆形。 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 悬崖勒马（2课时） 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：利用触动传感器控制四轮小车行进，编写触感程序。 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 装上眼睛的小车（2课时） 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：利用光感元件使小车具备探路的功能。 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 循规蹈矩的小车（2课时） 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：利用光感元件制作轨迹小车，使小车可以沿指定路线行走 指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。 红灯停、绿灯行（2课时） 参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。 教学目的：用程序控制信号灯