（人教新课标）必修2历史：第21课《二战后苏联的经济改革》课件.pptVIP

创新互动课堂 主要考点突破 热点考向示例 教材习题全解 活页规范训练 第21课　二战后苏联的经济改革 1953年9月，赫鲁晓夫被任命为苏共中央第一书记。当月，赫鲁晓夫正式提出了应该大面积播种玉米的倡议。以后，只要逮到机会，赫鲁晓夫都为推广玉米种植鼓吹一番。但是苏联大部分地区的地理环境不具备种植玉米的条件。因 此，不少地方农民播种的玉米一无所获。“玉米热”也成了赫鲁晓夫的笑柄，人们给他起了个外号“古古鲁沙”，即俄文“玉米棒子”。 “玉米棒子”的称号，从一个侧面反映了赫鲁晓夫及其改革的特点。 想一想：二战后，苏联都进行了哪些改革？成效如何呢？ 课程标准 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 课标分解 1．赫鲁晓夫改革的背景、内容和评价。 2．勃列日涅夫改革的内容及评价。 3．戈尔巴乔夫改革的内容和失败原因。 4．苏联经济体制改革的规律和认识。 赫鲁晓夫改革 “旧时代的泥淖”喻指什么？“跨进了新时代”的主要含义是什么？ 提示　斯大林体制。冲击了斯大林模式。 1．有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。” 勃列日涅夫改革 2．美国学者在《俄罗斯史》中写道“勃列日涅夫政府基本上只是试图作表面的改革，而不考虑从根本上进行改革”。如何理解这句话？ 提示　勃列日涅夫不打算从根本上触动斯大林模式。 戈尔巴乔夫改革 出现这种现象的决定性原因是什么？ 提示　高度集中的政治经济体制的弊端。 3．苏联总统戈尔巴乔夫1991年12月25日辞职演讲中沉重而无奈地说：“我们什么都多：土地、石油和天然气、其他自然资源；智慧和才能也都不错。我们的生活却比发达国家差的多，越来越落在他们的后面。” 考点一　赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的异同点 突破依据：本考点是课标要求内容的深化 A．揭露了斯大林的个人崇拜，但不够实事求是 B．改革缺乏正确指导思想 C．改革冲击了斯大林模式，但未从根本上摆脱斯大林模 式的束缚 D．坚持斯大林模式，不愿进行改革 角度 从赫鲁晓夫改革的评价角度突破 【示范1】? 有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。”主要是指赫鲁晓夫 (　　)。 解析　一方面，赫鲁晓夫致力于对斯大林体制进行改革，即充当了“掘墓人”的角色，另一方面，改革没有冲破原有体制，即充当了“守墓人”的角色。 答案　C 社会主义建设没有唯一的模式，只有与本国国情相结合，社会主义制度才能产生强大的生命力，探讨历史上社会主义建设模式的成败得失对于今天中国的社会主义建设意义重大。 (1)马克思的设想：在生产力高度发达的资本主义基础上建立。其基本特征是实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 考点二　社会主义建设道路的探索 突破依据：本考点是课标要求内容的深化 (2)列宁认为在生产力相对落后的俄国也能建设社会主义。列宁根据不同情况，先后推行了战时共产主义政策和新经济政策，新经济政策利用商品、市场和货币建设社会主义。 (3)斯大林认为社会主义只能实行单一的公有制和计划经济，尤其是重点发展重工业。斯大林推行工业化和农业集体化，形成了高度集中的政治经济体制，这种体制带有严重的缺点和弊端，严重阻碍了苏联国民经济的发展。 (4)赫鲁晓夫和勃列日涅夫对高度集中的政治经济体制进行改革，但都没有突破斯大林模式，改革没有取得成功。 (5)戈尔巴乔夫对社会主义提出了新的看法。以“民主社会主义”代替科学社会主义，提倡“民主化”和“公开化”。他所进行的改革不但没有解决苏联长期存在的问题，反而激化了矛盾，最终导致苏联解体。 (6)邓小平认为社会主义就是解放和发展生产力，计划和市场不是社会主义和资本主义的本质区别，两者都是发展生产力的手段。十一届三中全会后，中国进行改革开放，建立社会主义市场经济体制，取得了巨大成就。 A．斯大林的工业化建设 B．赫鲁晓夫“工业管理体制”的改革 C．勃列日涅夫推行的“新经济体制” D．戈尔巴乔夫“加速发展战略” 解析　苏联经济发展最为迅速的时期就是在勃列日涅夫推行的“新经济体制”时期。 答案　C  角度 从勃列日涅夫改革的评价角度突破 【示范2】?1972年5月，美苏签署的条约规定：双方的陆基洲际导弹冻结在1972年7月1日实有和正在建设的水平上，苏联为1 618枚，美国1 054枚。苏联陆基洲际导弹占据数量优势主要得益于 (　　)。 热点背景 莫斯科著名的新圣母公墓里有这样一处