九级物理 第二章《现象》第一轮复习教案 人教新课标版.docVIP

九年级物理 第二章 光现象 课型：复习 总第 6 课时 学习目标 1.知道光沿直线传播的条件及光速. 2..理解光的反射定律.知道平面镜成像特点及应用. 3.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的,了解红外线、紫外线的特性及应用. 学习过程 一、激趣导入，板书课题 本章主要考点及题型 光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射（选择、填空、作图、简单实验）；看不见的光（选择） 二、新课教学： 先复习课本内容，然后合上课本完成单元知识网络中的知识 （一定要快、准，牢记基础知识） （一）学生看书：第二章 光现象（包括课外知识） （二）检测 1．能够自行发光的物体叫光源，月亮不是光源 。 2．光在同种均匀介质中沿直线传播。 举例说明： 学生回忆 3．光在真空中的传播速度是3×108km／s。光在不同介质中传播的速度一般不同。 4．光的反射定律：举例说明 学生回忆 5．在光的反射现象中，光路是可逆的。 6．通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能够看见本身不发光的物体，是因为物体表面发生漫反射的光线进入了我们眼睛的缘故。 7．平面镜成像特点：平面镜所成的像是正立等大的虚像，像和物体左右对调上下一致，像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。 8.光的折射规律：1、2、3、斜射时空气中的角大，垂直射入时传播方向不变，且折射角等于入射角都等于0度 举例说明： 9.光的色散说明白光不是单色光，是由各种色光汇合而成的 光和颜料的三原色；物体的颜色（透明和不透明）；红外线紫外线的应用。 （三）更正。小组内讨论交流以上问题答案，并让学生板演答案。找出学生暴露的问题 （四）讨论。把问题分类整理进行讨论交流，先兵教兵，然后教师讲解学生解决不了的问题 三、教师指导 （一）引导学生理解本章难点 光的直线传播、光的反射、光的平面镜成像、光的折射等现象的辨析 光的反射、平面镜成像、光的折射作图 温馨提示：铅笔直尺作图、光线用实线加箭头、实虚线的选择、箭头的方向 （二）典例精讲引导学生讨论习题，进一步巩固应用知识 1．如图15所示水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2．人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置。画出： （1）A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图 （2）A2发出的光进入人眼的光路图 2、.在图18中做出人看到球的光路图。 ． 3. 如图1所示的四种中，由于光的形成的是 A．立竿见影 B．一叶障目 C．鱼翔浅底 D．三点对一线 3、小明同学在课外用易拉罐做成如图1所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是： A．蜡烛的正立像　　　B．蜡烛的倒立像　　　C．三角形光斑　　D．圆形光斑 4.夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于 光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射D．平面镜成像 5．光在真空中的传播速度为3×108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2．6s，则地球和月球之间的距离是 3.9×108 m． 6．下列属于光的反射现象的是 A．笔“断”了 B．水中倒影 C．邮票放大 D．手影 7．下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是 8. 阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的 现象。 12、如图所示，两面平面镜互相垂直，一束光线斜射到平面镜上，请在图中完成光路图 13．小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点． (1)选用玻璃板的目的是确定像的位置。 (2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是_比较像与物的大小关系。 五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？ 作业布置：整理第三章六条主要光线和透镜成像规律及应用 教后记：教学中以实际例子引导学生对光现象的复习，教师并不断补充引导学生作答，以此达到复习和巩固的目的效果较好 九年级物理第5-7章《电流、电压和电阻》 课型：复习课 总第 10 课时 学习目标： 1、 巩固电流、电压和电阻的定义、单位、测量仪表及测量仪表的使用方法； 熟练掌握串、并联电路电流、电压和电阻的关系； 会对电路进行故障分析。1：如图所示，下列电路中属于串联电路的是 ( B ) 2.如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是( D ) 3、如图所示，当开关闭合时，发现电压表读数为零，灯L1不亮，灯L2亮，下列几种故障中可能是 A.L1灯丝断了???B.L1灯座短路?C.L2灯座短路?D.L2灯丝断了 4.如图所示