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2015关于小学三年级学生数学学习情况调查报告 　　本报告通过对本校三年级学生的数学学习情况进行问卷调查、数据统计、分析研究，发现造成三年级小学生数学中存在的问题及产生问题的根源，对今后数学学科潜能生的帮扶策略研究有很大的指导意义。 现把调查情况报告如下。 　　一、调查实施 　　(一)调查内容 　　调查问卷13道题目 　　(二)调查方法 　　调查方式是问卷调查形式以班级为单位抽19名学生进行不记名问卷调查。 　　(三)调查对象 　　本次调查对象是XX镇中心小学三年级部分学生19人共27人。 　　(四)调查步骤 　　10月12日问卷调查 　　10月13日统计、分析调查结果 　　10月14-24 日深入研究撰写调查报告 　　二、调查结果与分析 　　本次调查共发出19份问卷，收回19份。问卷涉及12个有关学生数学学习方面的选择题，1个补充问题。具体问卷情况如下： 　　1、你对学习数学的兴趣。选非常喜欢的有13名学生，占问卷学生的68%;比较喜欢的有6名学生，占问卷学生的32%。 　　2、你感觉到学习有压力吗?选较大的有1名学生，占问卷学生的5%;一般的有12名学生，占问卷学生的63%;不确定的有6名学生，占问卷学生的32%。 　　3、做数学作业时你能做到独立思考吗?选能的有9名学生，占问卷学生的47%;选经常的有5名学生，占问卷学生的26%;选偶尔的有4名学生，占问卷学生的21%;选不能