高考第一轮复习30物理问题分析指要(五).docVIP

2006年高考总复习之三十----物理问题分析指要（六） 二、难点剖析 十三、思维顺序的安排与物理问题的分析 对一些较为复杂的物理问题来说，由于制约着物理过程发展的因素较多，所以分析求解时对思维的要求相对较高，思维相对也较长。对于这一类物理问题的分析求解，合理的安排思维的顺序就在为解题的关键。 例题1.如图35—1所示，三块质量为M=0.6kg，长度为L=0.5m的相同木块并放在水平面上，于水平面间的动摩擦为 μ=0.2.，质量为m=1kg的小物体以水平初速度v0=4m/s从左侧滑上木块，若可视小物体为质点，且小物体与木块间动摩擦因数为μ0=0.4，则小物体最终将静止于何处？ 图35—1 分析：此例中由于木块与水平面间有摩擦，小物体与木块构成的系统动量将发生变化，这就使得问题的分析较为复杂。至少有如下几个因素将制约着物理过程发展与变化：小物体在木块上滑动时能带动几个木块；小物体在不能带动木块时能越过几个木块；小物体在带动木块运动时又能越过几个木块。 解答：把握往上述几个制约物理过程的重要因素，合理的安排思维的顺序，便可依次给出下述解答过程。 （1）确定“小物体在木块上滑动时能带动几个木块” 设小物体在木块上滑动时，依靠摩擦恰好带动质量为mx的木块运动，于是有 μ0mg－μ(m+mx)g=0 由此解得 mx=1kg 由于 M＜mx＜2M 所以可以判断：小物体在木块上滑动时依靠摩擦只能带动一块质量为M的木块运动。 （2）确定“小物体在带动木块运动前是否能超过两个木块” 设小物体在带动木块前能在木块上滑动的距离为L1，于是 μ0mgL1=m 由此解得 L1=2m 由于 L1＞2L 所以可以判断：小物体在木块上滑动依靠摩擦带动木块运动前能越过两个木块。 （3）确定“小物体在越过两个木块而滑上第三个木块时具有的速度” 设小物体在越过两个木块而滑上第三个木块时具有的速度为v，于是有 2μ0mgL=mg－mv2 由此解得 v=2m/s （4）确定“小物体以速度v=2m/s滑上第三个木块后是否能越过第三个木块”设小物体以速度v=2m/s滑上第三个木块后不有越过第三个木块，于是有 μ0mgt=mv－mu μ0mgt－μ(m+M)gt=Mu μ0mgt－μ(m+M)gt=Mu μ0mgs2－μ(m+M)gs2=Mu2 s1－s2=L2 由此解得 L2=0.75m 由此 L2＞L 所以可以判断：小物体滑上第三个木块后能越过第三个木块。即：小物体最终将静止在水平面上。 十四、逻辑推理的方法与物理问题的分析 确定存在着这样的物理问题：不一定非得运用基本的物理规律进行分析和求解，有时只需运用简单的逻辑推理即可获得正确的解答，甚至还具备极强的说服力。 例题2. 如图35—2所示，升降机中有一水桶，桶中水面上漂浮着一木块。当升降机处于静止状态时，木块浸入水中的体积为V1；当升降机加速上升时，木块浸入水中的体积为V2。则（ ） A．V1＜V2 B．V1=V2 C． V1＞V2 D．无法确定 分析：如果直接运用“阿基米德定律”和“牛顿运动定律”，可能会做出如下分析。 图35—2 当升降机处于静止状态时，有 F1=ρV1g F1－mg=0 当升降机加速上升时，又有 F2=ρV2g F2－mg=ma＞0 由上述分析将会得到错误的结论 V1＜V2 而误选A。 如果能对基本的“阿基米德定律”做出正确的理解：浸在液体中的物体所受到的浮力大小等于是物体所排开的液体的“视重”。并在此基础上修正上述分析中升降机加速上升时的浮力大小的计算方程为 F2=ρV2（g+a） 虽然能够据此解得正确的结论 V1=V2 而选出正确的选项B，但这样的分析以及相应的结论一些中学生来说缺乏足够的说服力。不妨运用简单的逻辑推理做出如下的分析。 解答：不妨取走木块，只在水桶中选取一个体积为V的“木块”（如图所示）作为研究对角，进而依次做出如下分析。 （1）当升降机处于静止状态时，图35—3中的“水块”也将处于静止状态，而它此时所受到的浮力与重力的大小显然是相等的。 （2）如果升降机加速上升时图35—3中的“水块”所排开的水的体积变大