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* 抽样方法 某校高一年级共有20个班,每班有50名学生.为了了解高一学生的视力状况,从这1000人中抽取一个容量为 10 的样本进行 检查,该如何抽样？ 你有更好的方法吗？ 100 创设情境: （1）随机的将这1000名学生编号为1，2，3，……，1000； （2）将总体按编号顺序平均分成100组，每组包含10个个体； （3）在第一组的个体编号1，2，……，10中，利用简单随机抽样抽取一个号码，比如 3； （4）以 3为起始号，每间隔10抽取一个号码，这样就得到一个容量为100的样本：3，13，23，33，……，973， 983， 993。 方 法： 系统抽样 将总体平均分成几个部分，然后按照一定的规则，从每一部分中抽取一个个体作为样本，得到所需要的样本，这样的抽样方法称为系统抽样（也称为等距抽样）。 问题：如果个体总数不能被样本容量整除时该怎么办？ 数学建构: （1）随机将这1003个个体进行编号1，2，3，……1003。 分析： （2）利用简单随机抽样，先从总体中剔除3个个体（可以随机数表法），剩下的个体数1000能被100整除，然后按系统抽样的方法进行。 若共有1003名学生 例 某单位在岗职工共624人,为了调查工人用于上班途中的时间,决定抽取10％的工人进行调查.试采用系统抽样方法抽取所需的样本. 第四步:将编号为2,2+10,2+20,…,2+610的个体抽出,组成样本. 分析:因为624的10％约为62,624不能被62整除, 为了保证”等距”分段,应先剔除4人. 解： 第一步: 将624名职工用随机方式进行编号; 第二步: 从总体中剔除4人(剔除方法可用于随机数表法),将剩下的 620名职工重新编号(分别为000,001,002,…,619),并分成62段; 第三步: 在第一段000,001,002,…009这十个编号中用简单 随机抽样确定起始号码,不妨设为2; 阶段小结 系统抽样的步骤： ①采用随机的方式将总体中的 N 个个体编号。 ③在第一段用简单随机抽样确定起始的个体编号l； ④按照事先确定的规则抽取样本（通常是将l加上间隔k，得到第2个编号l+k,第3个编号l+2k，这样继续下去，直到获取整个样本）。 ②整个的编号分段（即分成几个部分），要确定分段的间 隔k。当 （N为总体中的个体的个数，n为样本容量）是 整数时，k= ；当 不是整数时，通过从总体中剔除一 些个体使剩下的总体中个体的个数 ,能被n整除，这时 k= ； 1.从N个编号中要抽n个号码入样，考虑采用系统抽样方法 抽样，抽样距（间隔）为（ ） 变式引申：系统抽样又称为等距抽样，从N个个体中抽样抽取n个 个体为样本，先确定抽样间距k= ,从第一段1，2,…k个号码中 随机抽取一个入样号码i,则i+k,…,i+(n-1)k号码入样构成 样本，所以每个个体入样的可能性是（ ） A.相同的 B.不相同的 C.与i有关 D.与编号无关 C A 2.某影院有50排座位，每排有60个座位，一次报告会坐满了人， 会后留下座位号为18的所有听众50人进行座谈，这是运用了 （ ） A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.放回抽样 变式引申：工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车 间之前，检查人员从传送带上每隔5分钟抽一件产品进行检查 问这是一种什么抽样方法？ B 为了了解全校2500同学的视力情况，其中高一、高二和高三年级分别有学生1000，800和700名，现从中抽取100名同学进行检查。 请问：怎样抽样较为合理？ 实例 分层抽样 分层抽样 一般地,当总体由差异明显的几个部分组成时,为了使样本更客观地反映总体情况,我们常常将总体中的个体按不同的特点分成层次比较分明的几部分,然后按各部分在总体中所占的比实施抽样. 其中所分成的各个部分称为”层” 分层抽样的实施步骤： （2）计算各层的个体数与总体的个数比； （3）按各层个体数占总体的个体数的比确定各层应抽取的样本容量； （4）在每一层进行抽样（可用简单随机抽样或系统抽样）. (1) 将总体按一定标准分层； 1. 一个电视台在因特网上就观众对其某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数为12000人，其中持各种态度的人数如下所示： 很喜爱 喜爱 一般 不喜爱 2435 4567 3926 1072 打算从中抽取60人进行详细调查，如何抽取？ 练习 例、一个单位的职工有500人，其中不到35岁的有125人，35～49岁的有280人，50岁以上的有95人。