2016高中生物专题1基因工程专题归纳课件新人教版选修3重点.pptVIP

专题一　专题归纳 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 选修3 专题一　基因工程 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 选修3 基因工程 专题一 专 题 归 纳 专题一 高 考 体 验 2 知 识 回 顾 1 知识回顾 高考体验 1．(2015·重庆卷，6)下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是(　　) A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得 B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点 C．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 [解析]　由于人肝细胞中胰岛素基因不能表达，所以无法利用肝细胞mRNA反转录获得胰岛素基因，A项错误；表达载体的复制启动于复制原点，胰岛素基因的转录启动于启动子，B项错误；抗生素基因是标记基因，作用是检测受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有胰岛素基因的受体细胞筛选出来，C项正确；启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，是转录的起点，而终止密码子位于mRNA上，在翻译中起作用，D项错误。 [答案]　C 2．(2015·全国卷Ⅰ，40)HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题： (1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中的________，以其作为模板，在________的作用下合成________，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。 (2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是________，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是________。 (3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分________细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。 (4)人的免疫系统有________癌细胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。 [解析]　(1)因为HIV为逆转录病毒，所以提取HIV中的RNA，获得目的基因，以RNA作为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA获取该目的基因。 (2)目的蛋白作为抗原入机体后，可启动机体的体液免疫，通过浆细胞产生抗体，而此抗体可与目的蛋白抗原结合。利用上述原理可检测受试者血清中是否含有HIV。 (3)HIV致病的机理是HIV主要感染和破坏了患者的部分T细胞，降低了患者的体液免疫和细胞免疫。 (4)人的免疫系统有监控和清除癌细胞的功能。 [答案]　(1)RNA　逆转录酶　cDNA(或DNA)　(2)抗体　抗原抗体特异性结合　(3)T(或T淋巴)　(4)监控和清除 3．(2015·江苏卷，32)胰岛素A、B链分别表达法是生产胰岛素的方法之一。图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程(融合蛋白A、B分别表示β－半乳糖苷酶与胰岛素A、B链融合的蛋白)。请回答下列问题： (1)图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是________。 (2)图1中启动子是________酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达；氨苄青霉素抗性基因的作用是________。 (3)构建基因表达载体时必需的工具酶有________。 (4)β－半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部，其意义在于________。 (5)溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链，且β－半乳糖苷酶被切成多个肽段，这是因为________。 (6)根据图2中胰岛素的结构，请推测每个胰岛素分子中所含游离氨基的数量。你的推测结果是________，理由是________。 [解析]　(1)完整的基因表达载体应包含目的基因、启动子、终止子、标记基因等，图1中没有标注出终止子。 (2)启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，可驱动转录出mRNA；氨苄青霉素抗性基因属于标记基因，可利用含氨苄青霉素的培养基筛选出含有重组质粒的大肠杆菌。 (3)构建基因表达载体需用限制酶分别切割目的基因和质粒，再用DNA连接酶将两者连接形成重组质粒。 (4)利用β－半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达的意义是将胰岛素肽链上的蛋白酶切割位点隐藏在β－半乳糖苷酶内部，从而防止胰岛素A链或B链被大肠杆菌体内的蛋白酶降解。 (5)根据溴化氰的作用特点可知，溴化氰可将β－半乳糖苷酶切成多个肽段，但不会切割胰岛素A、B链，这与肽链中含有的甲硫氨酸数量有关。 (6)由于每条肽链的一端都含有一个游离的氨基，所以蛋白质分子中游离氨基