原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
六步教学法培训 设疑;;;;郭畅讲汇报课举的例子;苏格拉底问过路人;苏格拉底：为什么和敌人作战时，我军却千方百计的去欺骗敌人呢;苏格拉底：当我军被敌人包围时，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵说，援军已经到了，大家奋力突围吧 结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗;苏格拉底：假如你儿子生病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种好吃的东西，这也不道德吗;苏格拉底：不骗人是道德的，骗人也是道德的，看来道德是不能用骗不骗人来判断的，请你告诉我，究竟用什么判断呢;苏格拉底;设疑;一、课堂提出的问题需要进行精心设计;二、热情鼓励，提供线索，引发学生思维;三、捕捉信息，延伸疏导，拓展学生思维;四、积极评价，观点明确，提高学生思维;课堂提问六要” ;青年教师汇报课薛成霖 课前设置的三个大问题;其一“本文文???结构梳理”;其二“烛之武论辩语言艺术探究”;其三“烛之武人物形象分析”;我们究竟要培养什么样的学生;徐建参加长春地区高三数学同课异构教学展示活动感受;学生的精彩回答;专家点评;新课程带给我们的压力;大连8中;三节数列复习课（借班）;;设疑;
文档评论（0）