第10课《我家门前的海》.重点.pptVIP

读词语 第三部分(12-19);这一部分写我家门前的海是无边的牧场，渔家人在海上“放牧”，在海上收获。 我家门前挂着一副画，从门口一直延伸到天边。 将”海“喻为”画“，用”画“突出”海“的美，从”门口“到”天边“夸张地变现了海的辽阔。 这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离······ 用了一组排比句，写出了海的变化的”新“”奇“”梦幻“，突出了海面变化的快，体现渔家人生活的日新月异。 岛上人，都是画中人。 岛上人，又都是画师。 我家门前的海日新月异，带来这些变化的正是岛上的人们，他们发展生产，建设海岛，在这里画出了美丽的图画。 当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花舞蹈，当我乘着骏马——小船在波流上疾跑的时候·····我也便在画中了。 用排比句式列举了”我“在海边生活，嬉戏的场景，为我们展示了大海的美丽景色，同时也解释了”岛上人，都是画中人“的具体含义，使人感到生动，具体，贴切。 我永远永远看不腻这幅画。 永远永远看不腻再次变现了我对大海的喜爱，写出了”我“对大海深厚的感情。 我家门前的海 　　1.默读课文，了解“我家门前的海”是 什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样 子的；体会作者与大海之间的感情。 2、联系上下文，理解文中难理解的词语和句子。 3. 学习本课要求认识的7个生字。 qiè bā z?o shuò chí jùn yù 羞怯 怯生 却在 打劫 芭蕉 芭蕾 琵琶 尾巴 海藻 水藻 洗澡 噪音 硕大 硕果 照顾 项目 奔驰 飞驰 弛缓 水池 骏马 俊丽 竣工 愈合 痊愈 偷到 愉快 涟漪 羞怯 芭蕉 海藻 惺忪 姗姗 密匝 楔子 贻贝 鲍鱼 蛤蜊 飞驰 梦幻 骏马 愈来愈美 多音字 蒙{ 应{ 圈{ méng mēng měng yìng yīng quān juàn 启蒙 蒙眬 蒙骗 蒙事 内蒙古 回应 相应 应该 应当 一圈 圆圈 猪圈 羊圈 词语解释； 安恬； 羞怯； 涟漪； 惺忪； 姗姗； 冷峻； 内涵； 希冀； 应接不暇； 安逸恬适，安静 羞涩胆怯。 水面细小的波纹。 因刚醒而视觉模糊不清。 形容走路缓慢从容的姿态。 冷酷严峻，沉着而严肃。 本文指事物包含的内容。 希望。 形容来人或事物太多，接待应付不过来。 近义词 反义词 安恬-- 温柔-- 希冀-- 壮观-- 硕大-- 荒芜-- 安逸 温顺 希望 壮丽 巨大 荒凉 羞怯-- 慈祥-- 温柔-- 硕大-- 喜欢-- 丰富-- 大方 凶狠 粗暴 微小 厌恶 贫乏 课文导读； 本文以优美的语言，新奇的意境，描绘了渔家孩子眼中的海；那海是多变的，就像人多变的脸；那海是富饶的，是渔家人的牧场；那海是日新月异的，就像一幅美丽的画。表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的无限深情与无比热爱。 段落分析； 文章分为四部分； 第一部分(1)；这一部分写渔家孩子的生命如海一般晶莹。 第二部分(2-11);这一部分写海面是多变的，不同情况下海面有着不同的景象，就像人的脸有着不同的表情一样。 第三部分(12-19);这一部分写我家门前的海是无边的牧场，渔家人在海上“放牧”，在海上收获。 第四部分(20-28);这一部分写我家门前的海像一幅美丽的画卷。 默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？为什么是这些样子？字里行间表达了作者怎样的情感？跟同学交流交流。 　在渔家孩子的眼里，大海像 ，像_____，像___。 多变的脸 牧场 画 你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？ 学习目标： 默读课文，同桌合作，说说在“我”眼 中“我家门前的海”是怎样的？为什么是 这些样子？体会作者表达的思想感情。 完成下面的表格。 要告诉人们什么 为什么像 大海像什么 多变的脸 牧场 画 人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命；心，装着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声韵······ 这是文章的总起句，用排比写出了孩子与海的和谐关系。不仅写出了大海的美丽，还写了人与海是息息相关的， 第一部分(1)；这一部分写渔家孩子的生命如海一般晶莹。 清晨，常常是安恬的，安恬的没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。 这里将清晨的海形象地比喻成刚睡醒的人，写出了海安恬的特点。“羞怯地蒙着一层薄薄的面纱”则是作者有所见产生的无尽的想象，写出了清晨的海如一位美丽的少女的脸，尽显其安恬之美，让读者产生无尽的遐想。 当风提着裙子姗姗走来，安恬的海 面顿时泛起