美国留学生汉字字形书写偏误研究与教学对策.pdfVIP

摘要 汉字教学是对外汉语教学中的一个重要的环节。由于不同的文化背景和文 字特点的差异，熟悉拼音文字的外国留学生，通常会把汉字看成一幅幅的美丽 的图画，视汉字学习为畏途。本文以美国留学生为例，利用“HSK动态作文语料 库”收集了他们在汉字书写过程中的偏误，运用认知心理学的相关理论，探讨 了偏误的类型和产生的原因，并对美国留学生汉字教学提出了建议。我们在绪 论部分介绍了现阶段对外汉语汉字偏误的研究背景，对其研究成果进行了综述， 提出了一定的研究方法和范围。我们从笔画、部件、整字这三个层面对留学生 汉字书写偏误进行分析。根据上述三个层面产生的偏误，从留学生汉字认知的 角度去分析原因，对美国留学生汉字学习提出四项可供参考的教学建议。最后， 本文在总结全文的基础上，升华文章意义。 关键词： 美国学生；高级阶段；字形偏误；汉字教学 Abstract charactereducation isthe ofa isan teaching