5.4.4细菌和真在自然界中的作用学案设计.docxVIP

学案设计 第四节　细菌和真菌在自然界中的作用 学习目标 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.例举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 3.阐明共生的概念并会举出实例。 学习过程 ●导入新课 我们上节课学的是真菌,那么真菌的主要特征有哪些呢? ●探究新知 [自主学习1] 请在预习的基础上先填写以下内容。 (1)细菌和真菌在自然界中的作用: ①　;? ②　;? ③　。? (2)大多数细菌和真菌是生态系统中的　　　,它们把有机物分解为　　　、水和　　　。如果没有细菌和真菌,动植物的遗体就会　　　,动植物就会丧　　　。? 一、作为分解者参与物质循环 [合作探究1]举例说明细菌和真菌作为分解者促进物质循环。 (1)面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质? (2)细菌和真菌在物质循环中起什么作用? (3)细菌和真菌是怎样生活的? [归纳总结] 在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成　　　、　　　、　　　,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造　　　。细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。? [合作探究2]技能训练——评价实验方案 请同学们仔细阅读课本第82页“评价实验方案”,各小组讨论思考题,并作记录,然后选代表与全班同学交流,组内其他成员补充,选出最佳设计方案。讨论以下问题: (1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶? (2)为什么要使树叶保持潮湿? (3)哪个方案更能说明问题?为什么? 二、引起动植物和人患病 [自主学习2] (1)细菌引起的人类疾病有哪些? (2)真菌使人患的病有哪些? (3)真菌还会使植物患哪些病? (4)脚气是由　　　引起的,脚气病是因为　　　引起的。? 三、与动植物共生 [自主学习3] (1)有些细菌和真菌与动物或植物　　　在一起,　　　、　　　,一旦分开,两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫做　　　。? (2)地衣是　　　和　　　共生在一起而形成的;藻类通过光合作用为真菌提供　　　,真菌可以供给藻类　　　。? (3)在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的　　　与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的　　　,而植物则为根瘤菌提供　　　。? (4)牛、羊等动物肠内的细菌能够帮助动物分解　　　。? (5)人体大肠中的　　　能够制造维生素B12和维生素K。? ●随堂检测 大多数细菌和真菌都营　　　生活,是生态系统中的　　　;也有一些种类从活的动植物和人体吸收营养物质而营　　　生活,还有一些种类与动物或植物共同生活在一起,相互依存而营　　　生活。? 课后训练 1.下列疾病不是由细菌或真菌引起的是(　　) A.非典型肺炎　 B.扁桃体炎 C.手足癣　 D.小麦叶锈病 2.下列关于共生的说法中,不正确的是(　　) A.根瘤菌能与豆科植物形成共生关系 B.共生的两种生物分开后,两者都能独立生活 C.有些细菌和真菌能与动植物形成共生关系 D.共生的两种生物相互依赖,彼此有利 3.对自然界中二氧化碳等物质循环起着重要作用的是(　　) A.寄生生活的细菌　 B.共生生活的细菌　 C.腐生生活的细菌　 D.芽孢 4.下列生物不能形成彼此依赖、相互有利的关系的是(　　) A.豆科植物和根瘤菌 B.真菌和藻类 C.大肠杆菌和人 D.枯草杆菌和水果 5.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段时间以后,小鱼不见了,其原因是 (　　) A.被树根吸收了　 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了　 D.被腐生细菌分解了 6.大部分细菌和真菌属异养生物,其原因是(　　) A.没有成形的细胞核　 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物　 D.进行有氧呼吸 7.细菌对自然界的最重要影响是(　　) A.分解动植物遗体　 B.制造有机物 C.杀死多余动植物　 D.净化空气 8.枯草杆菌使梨和苹果腐烂,它是(　　) A.生产者　 B.消费者　 C.分解者　 D.非生物成分 9.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?(　　) A.根瘤菌和豆科植物　 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌　 D.原生动物与根瘤菌 10.下列细菌和真菌中,营寄生生活的是(　　),营腐生生活的是(　　) ①人体中的链球菌　②人体皮肤中的真菌　③使玉米得黑粉病的真菌　④草地上的真菌　⑤大豆根瘤中的根瘤菌　⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 A.①②③　 B.④⑤⑥　 C.①③⑤　 D.④⑥ 参考答案 　　学习过程 ●导入新课 略 ●探究新知 [自主学习1] (1)①作为分解者参与物质循环　②引起动植物和人患病　③与动植物共生 (2)分解者　二氧化碳　无机盐　堆积如山　生存空间 [合作探究1] (1)霉菌将面包分解成二氧化碳、水和无机盐。 (2)分解作用。 (3)利用现成的有机物。 [归纳总结] 二氧化碳　水　无机盐　有机物