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第六章 知识的学习 知识（含义、类型） 知识学习（过程、类型） 知识的获得（知识直观、知识概括） 知识的保持（记忆） 知识的含义 个体通过与其环境相互作用而获得的一切信息及其组织。 知识的本质是信息在人脑中的表征。 储存于个体内即为个体的知识，储存于个体外即为人类的知识。 知识的类型 （一）据反映活动的深度，可分为： 感性知识：对活动的外表特征和外部联系的反映，包括感知和表象两种水平。 理性知识：对活动的本质特征和内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。 （二）据反映活动的侧面不同，可分为： 陈述性知识：是什么、为什么、怎么样（为狭义的知识） 程序性知识：做什么、怎么做（包括智慧技能、认知策略、动作技能） 知识学习 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 知识学习的类型 符号学习、概念学习和命题学习 下位学习、上位学习和并列结合学习 知识直观 知识的三种直观方式： 实物直观 模象直观 言语直观 如何提高知识直观的效果 实物直观 通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 优点： 所得到的感性知识与实际事物联系比较密切，在实际生活中能很快地发挥作用 真实、亲切，有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。 缺点： 在实际事物中难以突出本质要素 受时空和感官特性的限制 模象直观 通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。 优