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试论英语教师语音培训及其策略 泉州七中 付文栋 摘要：语音在学生英语学习中的地位重要，学生的语音学习与教师的语音水平相关性大。因此应重视对英语教师进行语音培训，以提高教师自身的英语语音能力，促进教师教学能力的提高。 关键词：英语语音；语音培训；策略 1．引言 语音、词汇和语法是语言的三个组成部分，各有独立的科学体系，却又相辅相成，缺一不可。语音是语言教学的基础，学好语音是掌握语言的首要条件，又是提高语言整体水平的关键，其直接影响学生听、说、读、写四项技能的提高。教师的发音习惯直接影响学生英语发音习惯的形成，教师准确的语音、语调,有利于激发学生学习英语的兴趣；丰富、系统的语音知识有助于激发学生的学习积极性。然而，目前英语教师，尤其是小学英语教师，其自身的语音语调并不乐观，其语音知识亟待加强与提高。本文针对英语教师语音培训问题，探讨了学生的语音学习与教师的语音水平相关性，并提出了有效的语音技能培训策略。 2．语音在英语学习中的重要性 语音是语言存在的基础，英语语音教学是整个英语教学发展的起点，语音关是教学的入门关。也就是说，英语入学教学主要是语音。重视语音教学，对学生在学习过程中有很大的帮助。琤,对他们在教学实践中实际所面临的教学环境进行分析,以及对他们在教学实践中所积累的经验进行总结与分享（陈虹，2005）。专家可采用个别面谈、与受训教师座谈、课堂分析等多种形式,使培训者和受训者、受