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语文二年级下期教学计划 一、学生基本情况分析 经过一年半的学习，学生已经能熟练掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字，阅读，学习普通话。能按汉字的笔画，笔顺，偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离有感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号，逗号，问号，感叹号等标点符号。在写字作业中大多数学生都能够做到写字笔画正确，认真书写，字迹工整，作业干净整洁，姿势基本正确，但是其中依然有个别学生存在执笔方法不正确，写字习惯不好等缺陷需不断纠正。在语文学习中，大多数学生的学习基础扎实，能够有效的跟上课堂进程，但有个别学生由于学习习惯的非智力因素影响，以及极个别学生由于智力因素影响，学习上还存在着一定困难，有待这一学期进一步的加强教育。 教学内容分析 本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，