2013新版生物八年级下册复习.pptVIP

1、植物的生殖 3、两栖动物的生殖和发育 4、鸟类的生殖和发育 5、基因控制生物的性状 遗传：亲子间的相似性。 6、基因在亲子间的传递 7、基因与性状的关系（以人的性状为例） 12、生物进化的原因—达尔文的自然选择学说 溶菌酶使细菌溶解 14、非特异性免疫和特异性免疫的区别 急救 15、 人工呼吸和胸外心脏挤压 16、选择健康的生活方式 * * * * Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO * 生殖方式 有性生殖 无性生殖 区别：是否由两性生殖细胞的结合 扦插：甘薯、葡萄、菊、月季等 嫁接：苹果 、桃、梨等 无性生殖的方法 形成层紧密结合在一起 虫 卵 若 虫 成 虫 2、昆虫的生殖与发育 完全变态发育 不完全变态发育 青蛙的发育经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，蝌蚪和成蛙，在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同 ——变态发育 卵壳：保护，有气孔 卵壳膜 卵白：为胚胎发育提供营养物质和水分 卵细胞 卵黄膜 卵黄： 主要为胚胎发育提供营养物质 胚盘：内含细胞核 变异：亲子间以及子代个体间的差异性。 生物性状：在遗传学中，生物体的形态结构、生理特征（如血型）、行为方式（如惯用左手）等统称为性状。 相对性状：同种生物同一 性状的不同表现形式。 形态结构 生理特征 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入基因的受精卵 正常受精卵 吸管 转基因 5、基因控制生物的性状 亲代遗传给子代的是基因，而不是性状 染色体 蛋白质 DNA 基因是染色体上控制 生物性状的DNA片段 左为高豌豆，右为矮豌豆 把矮豌豆的花粉授给高豌豆 获得了杂交后的种子 杂交后的种子长成的植株都是高的 7、基因的显性和隐性 × 高 高 高 矮 Dd Dd D d D d DD Dd Dd dd 生殖细胞 受精卵 后代性状 性状几率 3/4 1/4 7、基因的显性和隐性 显性性状只有一 个显性基因就能表现 ——DD、Dd 隐性性状由成对 的隐性基因控制 ——dd 基因组成是Aa的，a控制的性状不表现，但a不会受A的影响，还会遗传下去,当隐性基因相遇成对是aa，隐性性状单眼皮就表现出来了。 精子 卵细胞 1 ： 1 22条+Y 22条+X 22对(常)+XX(性) ♀ 22对(常)+XY(性) ♂ 22条+X 22对+XX ♀ 22对+XY ♂ × 8、人的性别遗传 性染色体——男女体细胞中第23对染色体与性别决定有关。大的——X， 小的——Y 9、生物的变异 生物的 变异 可遗传变异： 遗传物质（染色体、DNA、基因）发生变化引起的变异 不可遗传变异： 环境变化而遗传物质未变引起的变异 生物的变异是普遍存在的 普通甜椒 诱变育种 太空椒 模拟降雨 高温 10、地球上生命的起源—化学起源说 烧瓶中模拟的是( 原始大气) 钨电极放电模拟的是( 闪电 ) 将蒸馏水加热的目的是产生水蒸气模拟的是(原始海洋 ) 结论：原始生命起源于非生命的物质 11、生物进化的历程 越晚近形成的地层 越古老形成的地层 生物化石越简单越低等 生物化石越复杂越高等 两栖动物 哺乳动物 被子植物 生物进化树 生物进化的总体趋势： 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生 达尔文自然选择学说主要内容： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 生物进化的原因： 遗传和变异是生物进化的基础 环境的改变是生物进化的外在动力 13、传染病及其预防 1.传染源： 能够散播病原体的人或动物。 病原体携带者 传染病患者 受感染的动物 2.传播途径 A.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 B.主要途径： 1.空气、飞沫 呼吸道传染病 2.饮水、饮食 消化道传染病 3.接触 体表传染病 4.生物媒介 血液传染病 3.易感人群： 缺乏抵抗力而容易感染的人群。 缺一不可 13、传染病的预防措施 控制传染源 切断传播途径 注意个人卫生 杀菌 保护易感人群 注射疫苗 蛔虫及虫卵 HIV 病原体 鼠疫杆菌 第一道防线的组成： 皮肤和黏膜。 第一道防线的功能： 阻挡或杀死病原体， 清扫异物。 皮肤 皮肤 黏膜 (1) (2) (3) 14、免疫与计划免疫 功能生来就有 吞噬细胞吞噬病原体 吞噬细胞消灭病