2015届高三生物探究实验专题复习(原创).pptVIP

* 2015年菠萝科学奖 （中国版搞笑诺贝尔奖） 研究结论：大约要1000次。 数学奖： 获奖者： 纽约大学柯朗数学系黄金紫团队 一根棒棒糖要舔多少次才能舔完？ 探究类实验考查题型及解题策略 授课教师 彭江 高三生物探究类实验专题复习 一、考纲要求的教材探究实验 1. 比较过氧化氢在不同条件下的分解 2. 探究影响酶活性的因素 3. 探究酵母菌的呼吸方式 4. 探究环境因素对光合作用强度的影响 5. 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 6. 探究土壤微生物的分解作用 7. 果胶酶在果汁生产中的作用 8. 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 1. 能独立完成“知识内容与要求表”所列的实验与探究。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2. 具备验证简单生物学事实的能力。并能对实验现象和结果进行解释，分析和处理。 3. 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验方案、搜集处理数据等，并能运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 4. 能对一些简单的实验与探究方案做出恰当的评价和修订。 二、考纲对实验的考查要求 三、探究类实验的考查题型 题型一：实验涉及的原理 题型二：实验变量分析 题型三：是否遵循实验原则 题型四：评价实验设计 题型五：解读或预测实验结果 题型六：提炼实验结论 题型七：实验误差分析 例1. （13?四川）下列所采取的措施中，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是（ ） A．利用果胶酶提高水果的出汁率 B．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 C．滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率 D．利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率 D 三、探究类实验的考查题型 题型一：实验涉及的原理 例2. （14 ?四川）将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。一段时间后，测定各物种日均密度增长率。如下图所示。 本实验的自变量是____________________。 随机引入的福寿螺密度 三、探究类实验的考查题型 题型二：实验变量分析 该实验体现哪些实验原则？ 例3. （13?江苏）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性），稻田水深8~10cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置3次重复实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量（干重）。 每个处理设置3次重复，其主要目的是 。 减少实验误差（增加实验的准确性） 三、探究类实验的考查题型 题型三：是否遵循实验原则 2013搞笑诺奖?生物-天文学奖： 蜣螂滚粪球的路线 直线前进 蜣螂滚粪球的路线 转圈圈 月光 塑料帽子 对照组： 实验组： 塑料帽子遮住头部眼睛 屎壳郎利用星空导航 讨论：如何增设一组实验使实验结论更有说服力？ 仰望星空 低头滚屎 为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液做图乙所示实验。该实验的假设是____________________________，该实验设计是否合理？为什么？______________________________________。 例4. （14?四川）有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。 目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质 不合理，缺少空白对照 三、探究类实验的考查题型 题型四： 评价实验设计 评价实验设计题型的解题策略？ 实验设计：“探究温度对酶活性的影响” c C B b a A 观察现象并记录 6 2滴 2滴 2滴 滴入碘液，摇匀。 5 0 100 60 保温5min 。温度（℃） 4 将a试管液体倒入A试管，将b试管液体倒入B试管， 将c试管液体倒入C试管，摇匀。 3 0 100 60 0 100 60 保温5min。温度 （℃） 2 1 1 1 新鲜淀粉酶溶液（mL） 2 2 2 可溶性淀粉溶液（mL） 1 试管 方法处理或试剂加入 步骤 变蓝 不变蓝 变蓝 例5. （13?四川）瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。现有两类患肥胖症的小鼠，A类小鼠