《空气与生命》知识点总结及同步练习.docVIP

初中科学【八下】 【第2章】空气与生命 知识点总结及同步练习 第1节 空气 【知识点总结】 空气的成分 空气的发现：法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气和氧气组成的。 空气的成分：空气是由几种单质和化合物组成的混合物。按体积氮气占78％，氧气21％，其它气体1％（氦、氖、氩、氙等稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，水蒸气以及其它杂质0.03％）。 检测空气 实验名称 实验现象 实验原理 二氧化碳检测 能使澄清的石灰水变浑浊 CaOH+C02=CaCO3+H2O 氧气检测 能使带火星的木条复燃 C+O2 点燃 CO2 水蒸气检测 能使白色的硫酸铜粉末变蓝色 CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2O 空气中氧气含量检测 利用空气的各气体化学性质不同，选择仅与空气的氧气发生反应，不与空气中其他气体发生反应，且反应后不生成气体，利用反应时消耗密闭容器中的氧气，从而使气压减少的原理。 4P+5O2 点燃 2P2O5 实验—空气中氧气含量检测 目的：空气中氧气含量测定； 原理：磷+氧气 点燃 五氧化二磷； 器材：集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、弹簧夹、乳胶管、玻璃导管、烧杯等； 原料：红磷； 实验装置 实验步骤 检查装置气密性； 集气瓶中装入少量水，将集气瓶分为5等分； 点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧； 等红磷燃烧停止，温度降到室温后，打开弹簧夹； 实验现象 红磷燃烧时产生大量白烟； 打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约等于集气瓶原空气体积的1/5； 现象分析 红磷燃烧产生五氧化二磷； 红磷燃烧时集气瓶中氧气被消耗，集气瓶压强减少，所以水进入集气瓶； 实验结论：空气中氧气约占1/5的体积 实验原理理解：与氧气发生反应且不能与空气中其它成分发生反应；反应生成物不能生成气体； 实验误差的偏少分析 装置漏气； 加入的药品的量不足； 反应时间短； 反应完毕后，没有恢复到常温； 插入燃烧匙的速度缓慢； 导管一端没有事先注满水； 实验设计 实验前，为什么要在集气瓶里加入少量的水？（3点） 点燃红磷后，为什么要立即伸入瓶中并把塞子塞紧？（2点） 放入燃烧匙的红磷，为什么要足够？（1点） 实验后，为什么瓶内有残余氧气？（1点） 燃烧前，为什么要用弹簧夹住乳胶管？（1点） 燃烧后，为什么等冷却后打开弹簧夹？（1点） 空气的利用 物质 用途 氧气 供给呼吸、维持生命和支持燃烧； 氧气易跟其他物质反应，放出热量，因此用于炼钢、焊接、切割金属； 也可作火箭燃料的氧化剂等。 氮气 不活泼气体，灯泡中充氮可延长使用寿命；食品包装时充氮可防腐、保鲜（要求：无毒 不与食物反应、廉价易取）； 制造化肥、炸药的重要原料； 液态氮气化时，吸收大量的热，用作制冷剂； 医疗上常用液态氮，冷冻麻醉或冷藏人体组织； 氮元素是构成人体蛋白质的主要元素； 二氧化碳 固体二氧化碳称干冰，是致冷剂，可用来保藏食品； 用于人工降雨； 二氧化碳是一种工业原料，用于制造纯碱、尿素和汽水； 用于灭火； 稀有气体 化学性质不活泼作保护气，在焊接金属时用于隔绝空气； 稀有气体能发出不同颜色的光，充入灯泡时，可制成各种用途的电光源；氖气－红光；氦气－粉红色光；氩气－紫蓝色光 用于激光技术，制造低温环境（氦气），用于医疗麻醉（气）等； 【同步练习】 1、法国化学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由 和 组成的；现代科学家经过大量实验发现，空气中还有氦、氩、氙等这些 ，此外还有少量的 、 ，以及其它杂质。 2、下列关于空气的有关叙述正确的是（ ） A、“空气中大约含有21%的氧气”是指100克空气中含有21克氧气 D、空气是有一种物质组成 B、在通常状况下，无色无味的气体一定是空气 C、空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成 3、鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是（ ） 试验三种气体的溶解性 B、用燃着的木条分别伸入盛有三种气体的集气瓶中 C、测定三种气体的密度 D、向瓶中倒入澄清石灰水 4、如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是 （ ） A．红磷的量不足会影响实验结论 B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D．钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升 5、下列不属于氮气的用途的是（ ） A、充入灯管 B、灭火 C、制造炸药 D、冷冻麻醉 6、搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一， 吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是 (