【解析版】福建省福州市文博中学2013年中考化学二模试卷.doc

2013年福建省福州市文博中学中考化学二模试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题（本题含12小题．共36分．每小题只有一个选项符合题目要求） 1．（3分）（2011?巢湖）厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（　　） 　 A． 苹果腐烂 B． 榨取果汁 C． 面包发霉 D． 菜刀生锈 考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 结合课本知识的信息． 分析： 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化． 解答： 解：A、苹果腐烂，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故A为化学变化； B、榨取果汁，物质状态发生变化，无新物质生成，故B为物理变化； C、面包发霉，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故C为化学变化； D、菜刀生锈，铁与空气中的水分和氧气反应生成铁锈，有新物质生成，故D为化学变化． 故选B． 点评： 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质． 　 2．（3分）掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与含义不相符的是（　　） 　 A． Na+﹣﹣钠离子 　 B． CuO﹣﹣氧化铜 　 C． 2H﹣﹣2个氢元素 　 D． O﹣﹣氧化镁中镁元素化合价为+2价 考点： 化学符号及其周围数字的意义． 专题： 课本知识同类信息． 分析： A、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答； B、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答； C、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答； D、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答； 解答： 解：A、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；所以Na+表示钠离子；故A正确； B、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以CuO表示氧化铜；故B正确； C、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2H表示2个氢原子；故C错误； D、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；所以 O表示氧化镁中镁元素化合价为+2价；故D正确； 故选C． 点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础． 　 3．（3分）某菜农使用的化肥其包装袋上的部分说明如图所示，对该化肥的认识不正确的是（　　） 　 A． 是一种复合肥料 　 B． 保存时应注意防潮 　 C． 含氮量是指氮元素的质量分数 　 D． 不能与熟石灰等碱性物质混合施用，否则会降低肥效 考点： 常见化肥的种类和作用；标签上标示的物质成分及其含量． 专题： 常见的盐 化学肥料． 分析： A、根据复合肥的定义判断； B、碳铵易溶于水、化学性质不稳定受热易分解生成氨气、水和二氧化碳； C、含氮量是指氮元素的质量分数； D、碳铵含铵根离子，与碱性物质混合后，放出氨气，降低肥效； 解答： 解：A、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，从说明中可以看出是氮肥，故A错误； B、碳铵易溶于水且受热易分解，因此化肥的标签中标有防潮标志；保存时需要防雨、防晒；故B正确； C、含氮量是指氮元素的质量分数，是正确的； D、将碳铵与碱性物质混合施用时会降低肥效．故D正确． 故选A 点评： 此题是对化肥种类的认识和合理使用化肥的理解． 　 4．（3分）（2010?咸宁）下列错误操作与图下面“可能产生的后果”不一致的是（　　） 　 A． 标签受损 B． 受热仪器破裂 C． 溶液蒸不干 D． 读数不正确 考点： 实验操作注意事项的探究． 专题： 常见仪器及化学实验基本操作． 分析： A、根据液体药品的取用方法进行分析判断． B、根据给试管中的固体加热的注意事项进行分析判断．