【马基作业】当代大生如何看待马克思主义哲学.docVIP

当代大学生怎么看待马克思主义哲学 马克思作业 083班 严瑜祯 邓洁怡 彭玮 调查人（小组成员）：严瑜祯 邓洁怡 彭玮 调查对象：大学生 调查方式：网络调查问卷（在大学生的论坛上） 调查内容：当代大学生怎么看待马克思主义哲学 当代大学生马克思主义哲学马克思主义哲学是以科学实践为核心，辩证法和唯物主义、辩证唯物主义自然观和历史观相结合的严整的科学哲学体系，是革命性和科学性统一的哲学。 当代中国社会普遍强调学生的素质教育，大学生也不例外。究竟何为素质教育？素质教育是对学生多方面综合素养和技能的教育，包括政治素质、文化素质、专业素质、身心素质等等。马克思主义哲学是素质教育的必由之路，它渗透到各种素质的培养教育之中。当代大学生是祖国未来的栋梁，是实现四个现代化，全面建设小康社会的主力军，必须认真学习并牢固掌握各项专业知识，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。爱因斯坦曾经说过，哲学是全部科学之母，对大学生进行马克思主义哲学教育有利于其对专业知识的掌握和运用。当前大学生马克思主义信仰状况的主流是好的、积极的有．％的学生认为马克思主义“没有过时”；有．2％的学生表示愿意加入中国共产党。多数学生对马克思主义基本理论以及中国化马克思主义理论成果感兴趣。有57．4％的学生认为通过近年来的政治理论学习，对马克思主义、中国特色社会主义道路等重大问题越来越明白了；而认为理论学习有一定效果的也达到了3％。在对“三个代表”重要思想与马克思主义关系的认识上，有．3％的学生赞同“三个代表”重要思想就是当代中国的马克思主义的说法。多数学生对中国特色社会主义事业发展前景充满信心。信仰淡漠、理论淡化％％％％％％％％％％％％％青年学生马克思主义信仰存在一些问题的原因是多方面的，从主观方面看，一些学生对自己的专业学习抓得较紧，而不注重马克思主义理论和政治理论的学习，以至于在实际生活中丧失了辨别和抵御错误思想的能力。如调研中发现，现在许多学生把就业和考研作为自己学习的主要动力，认为马克思主义理论学习对自己的帮助不大，没有什么用处。诸如此类的认识，极大阻碍了青年学生马克思主义理论素养的提高和理论思维的培养。从客观上看，主要有以下几个方面的原因：改革开放中出现的一些矛盾和问题对青年学生理想信念的负面影响。如社会贫富差距问题、腐败现象和党风廉政建设方面存在的问题等，使一些青年学生对共产党的领导和社会主义建设的信念发生动摇，信仰迷失。在马克思主义理论教学和宣传中，脱离实际影响了青年学生的学习热情和认同感。一味地戴理论高帽。空话、套话多，其结果往往使青年学生产生逆反心理。学风不够端正，形式主义比较严重．马克思主义理论教学队伍不适应。一方面，马克思主义理论教学队伍师资力量和理论水平与形势和任务的发展不适应；另一方面，马克思主义理论教学队伍相对来说受到的重视不够。相关的教育管理机制不到位。除了明确规定的课程考试之外，其他形式的理论学习得不到落实。教学、学习目标不够明确。相关的教学和学习工作计划虽有提及，但是具体任务、工作目标、考核标准等都相对模糊。在当代中国,正确对待马克思主义的科学态度是:我们必须始终坚持马克思主义的基本原理,这是因为,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础,否则,我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向,就会归于失败;我们也必须始终反对以教条主义的态度对待马克思主义,这是因为,马克思主义具有与时俱进的理论品质.毛泽东思想活的灵魂:实事求是,群众路线与独立自主毛泽东思想以其独创性的内容丰富和发展了马克思主义.它有着自身独有的思想方法,这就是实事求是,群众路线与独立自主.邓小平理论的进一步形成与成熟,而改革开放的深入发展也同样是解放思想,实事求是的结果.没有解放思想,实事求是,就没有改革开放的伟大实践,也就没有在这一伟大实践基础上创立的邓小平理论.使我们党从习惯势力和主观偏见的束缚中解放出来,开始正视我国的基本国情,开始客观地估计我国社会主义所处的历史阶段,开始了马克思主义与中国实际相结合的第二次理论探索. 与时俱进与三个代表重要思想 大学生马克思主义理论调查1．（ ) A．B.不过时 2．（ ) A ．B ．C ．3．（ ) A ．B ．C ．4．马克思主义（ ) A ．B ．C ．．通过一学期的学习，你认为自己的收获如何？ A有很大收获学到很多B几乎没有学到任何东西C有一定收获，感觉很有用 ．在马克思理论课堂上你一般做什么？ A看跟课堂有关的内容B看于课堂无关的内容C睡觉或其他 ．你平时关注马克思主义理论相关的书籍吗？ A经常翻阅B偶尔翻阅C不看相关的书 ．你学习马克思基本原理为了什么？ A考研 B考试能及格 C仅是个人爱好 “三