八年级下册语文第一单元 5《再塑生命》课件3.ppt

《再塑生命》-海伦·凯勒 教学ppt 莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。 安妮·莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，有崇高的献身精神和科学教育方法，20岁开始教海伦。她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。 生命的历程 ①生命的原貌：我的生命______ ②光辉的起点： ________ ③幸福的复苏：生命中拥有了_______ ④成长的浪花：生命中拥有了_______ ⑤生命的升华：生命中拥有了______ 探究文章 你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的？ 4、井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”。作者为什么这么说？ 解析：井房的经历，不仅让海伦懂得“水”这个字表达的具体内容，而且是海伦首次获得了事物的概念，这是思维的一次飞跃。 阅读24~38段 1、指出下列句中“爱”的含义 爱在这里 爱就是花的香味吗？ 课堂小结 本文是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。 2莎莉文老师用什么样的方式教我识字？哪些词语反映出我学会拼写单词的过程和心情？  看课文的§6—§7，划出写莎莉文老师和海伦凯勒的句子 3．当我“杯”“水”不分时，莎莉文老师用什么方法来引导我认识水的？当时我的感受如何？ 明确：带我到井房让我亲身感受水，我的感受从书中划出 4．莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的? 莎莉文老师把我带到大自然中，运用我的触觉、嗅觉，以及学到的词汇，让我在头脑中形成特有的形象。有一次，莎莉文老师让我坐在树上等候她回去取午餐，突然天气变化，暴风雨来临，在最危急的时刻，老师来了，扶我下来。这件事使我懂得了大自然不总是对人微笑，给人仁慈,它有美好，也有残酷。 这一部分写得非常优美，简直是一首散文诗，选取自己最喜欢的几句话为大家有感情的朗读。说说为什么作者什么也看不见，却能感受到如此美的世界呢？ 心中有爱，我们应该珍惜自己一双明亮的眼睛，用心去感受我们看到的世界。 5．莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的? 莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感体验和对各种不同事物的对比，使海伦从中去感受。 如：“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了‘我爱海伦’几个字。…‘莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：‘爱在这里。…“这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。”“刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。” 爱是一种感情 爱是给人带来愉快而美好感受 爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩 爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，没有它，一切都变得索然无味。 我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间 我明白了其中的道理 爱 爱的含义——联系人与人之间的美好的情感 你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？ 是一个出色的教育艺术家，有爱心、耐心。 文章的两个人物 你认为海伦是一位怎样的学生？ 好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲 * * * * * * * * 马克·吐温 说: 19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是 人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中， 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课—— 我们都希望这部书有越来越多的读者，让她的精神在未来越广的范围内传播。 ——罗斯福夫人 美国著名作家海尔博士评论说：“1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和 海伦·凯勒的《我的生活》。” 美国《时代周刊》评海伦·凯勒为二十世纪美国十大伟人。 海伦-凯勒用毅力之光驱散生命的黑暗 海伦·凯勒(1880-1968)，美国女作家、教育家,社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学