农村初中男生写作困境与教学对策——以青龙县双山子初级中学为例.pdfVIP

摘要 作文教学历来是语文教学中的重头戏，得到老师们的关注。然而，现实中学 生的写作状况不容乐观，尤其是农村中学生的写作，更是陷入了困境之中。笔者 结合前人研究与自身的教学实践，对农村中学生的写作困境及其成因进行了研 究，并在此基础上探索了写作困境的突围策略。 本文主要分为四个部分。 绪论，主要包括研究缘起，研究内容，研究方法，以及研究意义。 第一章是对男生教育与农村中学作文教学问题的文献综述。主要有“男生教 育问题”和“农村中学作文教学”两个部分。在所提及的作文教学对策中，研究 者对学生的年龄差异、性别差异等个体差异关注很少。 第二章为对“双中”男生写作困境的描述与成因的分析。主要从文面、语言、 内容、思维四个方面描述了“双中”男生的写作困境，并从学生自身原因和外在 影响因素两方面进行了探讨。 第三章是针对农村初中男生的写作困境提出的教学对策。主要策略是：教师 要树立性别差异教学意识；要着眼于中学生在不同年龄阶段心理发展的差异，优 化学生写作心理；更新农村语文教师的作文教学观念，开发利用农村乡土写作资 源，针对农村学生特点展开训练，全面提高农村学生的写作水平。 结语中总结论文的研究收获，同时指出有待加强的方面，以期在今后的教学 中有所提高。 关键词：农村初中 男生写作困境教