10,29(学工字中国传媒大学2010本专科学生德智体综合测评与评奖评优工作意见[校文].docVIP

中传学工字〔2010〕29号 ★ 中国传媒大学2010年 本专科学生德智体综合测评与评奖评优工作意见 根据学校学生工作的整体安排，本专科学生2009-2010学年度德智体综合测评与评奖评优工作从7月中旬开始，为进一步规范相关工作，充分发挥学生奖助体制的激励导向作用，结合我校实际情况制定此意见。 一、指导思想 在本专科学生2009-2010学年度德智体综合测评与评奖评优工作中，各学院要坚持标准、严格要求，提高奖助学金的设置效率。依照学校各奖项的评定办法，认真组织实施各奖项的评选，强调评奖评优工作中的思想教育，注重对优秀典型案例进行宣传报道，真正使德智体综合测评成为学生素质教育与评价的导向，评奖评优工作在营造创先争优的良好校园氛围中发挥积极作用。 组织动员 （一）学校成立2010年学生德智体综合测评与评奖评优工作委员会，主任由学校主管学生工作领导担任，副主任由学校主管教学工作领导担任，委员由学生工作处、教务处、团委、体育部、后勤管理处、财务处、纪委监察处等部门负责人及各学院分管学生工作领导担任，负责全面协调、监督本专科学生德智体综合测评与评奖评优各项工作，各相关部门指定1名联系人负责数据交换、学生答疑等工作。办公室设在学生工作处，负责相关工作协调。（名单见附件1） （二）各学院成立由分管学生工作的党总支书记或副书记担任组长、主管教学工作的副院长任副组长的2010年学生德智体综合测评与评奖评优工作领导小组，负责指导本学院相关工作的具体实施。学院要在学生工作办公室设立监督投诉信（邮）箱或电话，并向全院学生进行公布，处理学生反映的意见、建议。 （三）各班成立由辅导员担任组长、班主任担任副组长、班团干部为组员的2010年学生德智体综合测评与评奖评优工作小组，名单报学院领导小组备案。 （四）各学院结合本意见制定具体工作实施细则，并向全体学生进行宣讲，同时要以学生德智体综合测评和评奖评优工作为契机，进一步推进“三风”建设。 评选规定和基本原则 本专科学生2009-2010学年度德智体综合测评以及各奖项评选的具体办法参照《学生手册》（2009版）中的相关文件规定执行。评奖评优奖项类别包括：国家奖学金、国家励志奖学金、校一等奖学金、校二等奖学金、校三等奖学金、校单项奖学金、校励志奖学金、“中央三台”奖学金、校三好学生、校优秀学生干部、校优秀毕业生。 参加本次德智体综合测评和评奖评优的学生包括：2007级、2008级、2009级本科、2009级二学位、2009级高职学生； 参加本次校三好学生、校优秀学生干部评选的学生包括：2007级、2008级、2009级本科、2009级二学位、2009级高职学生； 参加本次校优秀毕业生评选的学生包括：2007级本科学生、2009级二学位学生、2009级高职学生。 本次评定奖学金、助学金基本原则如下： 1.每名学生可以申报1至2项奖学金，但国家级奖学金与校级奖学金不能同时申报。即申报国家奖学金、国家励志奖学金的学生，不能同时申报校一、二、三等奖学金、单项奖学金、校励志奖学金和“中央三台”奖学金。申报校一、二、三等奖学金的学生可同时申报“中央三台”奖学金、单项奖学金、校励志奖学金。 2.每名家庭经济困难的学生可申报1至2项助学金。即每名家庭经济困难的学生可以选择申报国家助学金、学校助学金、各类社会助学金中的1至2项。助学金评选工作随学生资助工作意见公布。 3.各学院学生评奖评优名额详见《中国传媒大学2010年学生评奖评优名额分配表》（附件2），助学金各项名额待上级部门将国家奖学金、国家励志奖学金名额下达学校后随学生资助工作意见公布。 其他说明 （一）毕业班本专科学生德智体综合测评工作可根据学院情况提前安排。毕业班三年德智体综合测评班级总排名实行每学年加权累加，计算方法为：第一学年排名*25% + 第二学年排名*35% + 第三学年排名*40%所得值按从小到大排序计为三年总排名，如遇总排名重复，以第三年综合测评排名先后为序。转专业学生在原专业班级学习期间的综合测评排名可直接视同现班级排名计算总排名。 （二）学生德智体综合测评中学习成绩（R2项）课程科目、是否计算限选课、选修课、公共英语课成绩，以及2009-2010学年参加山东大学交流学习、出国交流生等学生学习成绩的换算，由各学院学生德智体综合测评领导小组研究制定测算方案。 （三）转专业的学生参加2009-2010学年所在班级德智体综合测评和评奖评优。 （四）申报出版学术著作单项奖、出版学术论文单项奖、科学研究与科技发明单项奖、学科竞赛单项奖、文体竞赛单项奖，需向学院提供获奖证书原件审核；申报见义勇为单项奖需学生本人提供相关书面材料，学院主管学生工作领导签注意见后随《奖学金登记表》一并报学生工作处审核；社会活动单项奖、优秀学生干部单项奖均不超过本班学生5%比例。 （五