叙事要有波澜——以曲折的情节吸引人.ppt

一、了解作文兴波澜的原因； 　　二、识记四种兴波澜的方法； 三、运用兴波澜的手法构思。　　　　 感受波澜 理解波澜 1.波涛； 2.波浪翻腾； 　　 3.比喻诗文的跌宕起伏； 　　 4.比喻起伏变化的思想感情的浪潮； 　　 5.比喻世界或国内政局的起伏变化。 兴波澜的原因 世事本身有波澜：生活本来多磨难，如实反映亦有澜。 读者要求有波澜：平铺直叙，见头知尾，则索然寡味；情节曲折，波澜迭起，则吸引读者。 　　　 名家感慨要波澜：波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起，兴味无穷。　　　　　 美学家支持兴波澜：曲线可以让人的视觉无限延伸。 ——设置悬念 《在柏林》片段 一列火车缓缓地驶出柏林．车厢里大都是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 悬念技法的作用： “悬念”探究 概念：俗称“扣子”或“关子”，一般用在文章的开头或中间，就文章的内容