地理环境的整体性和差异性修改.ppt

陆地环境的整体性和差异性 大弯中学 刘万荣 高2009级第一轮复习 学习目标 1、深入理解地理环境的整体性，能举出案例，并简要分析。 2、理解地理环境的地域分异规律，并能运用。 3、进一步熟练掌握建模的思维方式和运用方法。 4、能够运用模式图、分布图、景观图分析地理现象和成因。 5、训练综合思维能力、比较思维能力、动态思维能力等地理思维能力。 一、地理环境的整体性 原理：陆地环境各要素相互联系、相互制约、相互渗透，构成地理环境的整体性。 表现: 1、各要素作为整体的一部分发展变化着 2、某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的 案例 1、简要分析我国西北内陆地区地理环境的整体性，并建立简要的分析整体性的模式图。 案例 2、读“南方低山丘陵的整体性分析图”，用箭头表述内在联系，用要点式文字表述整体性。 案例 3、昆曼公路北起中国昆明，经西双版纳进入老挝，南止于秦国曼谷，长达1850千米，有“21世纪新丝绸之路”之称。沿途复杂多样的自然环境，显著地地域差异铸就了这条斑斓的彩带 （5）简述昆曼公路穿越地区的自然环境特征。（8分） 改为： . ⑴简述昆曼公路北段穿越地区（云贵高原）的自然环境特征。 ①云贵高原喀斯特地貌发育，地表崎岖； ②北部（属亚热带季风气候），冬暧夏凉、降水丰沛，气候垂直变