英语教学法导学0.docVIP

英语教学法课程导学 韩建林 18周计划 英语教学法是一门理论课，是指导教学实践的。因为教学实践没有固定的可以永远套用的方法，只有探索和创新。要解决how 的问题，必须解决why的问题。同任何专业课一样，它需要的是思考和联系而不是记忆和熟练。 常有同学说，我讨厌methodology。但是，你平时做事情愿意动脑找出高效的手段和途径吗？还是只是按照别人的方法直接做？All roads lead to Rome。但是谁愿意走崎岖而又艰险的那条呢？合适的道路需要学习和探索。我们必须首先找到和教学相关的因素，然后探讨他们之间的相互作用，然后实践、反思。仅此而已。 下面是几个基本原则。 英语学习方法和教学方法要多样，因为每种方法都有其他方法不能替代的优点。（营养要均衡） 没有最好的方法（长期固定的可复制的）只有最合适（切合实际）的方法。 一个人的良方可能是另一个人的毒药。一切以条件为转移。 方法要不断尝试。在实践中找到最合适的方法。 只要我们有热情、肯思考、会思考（比如辩证、联系）就能学好。必定能从中提高思维水平。 《导学》的每章都有重点和思考题。思考题必须自己先根据自己的理解和分析去回答，然后再去看找答案。这是一个非常重要的学习方法——给自己思考的机会。这样，将来你才知道如何让你的学生思考。附录有一些重要的术语解释。 同学们需要自己查找一些资料。如“外语教学主要流派及发展脉络”，需