挑山工课件.ppt

* 挑 山 工 新星小学 纪晓敏 　　泰山位于山东省中部，位居五岳之首，得名于春秋时期。泰山主峰玉皇顶海拔1532.7米。泰山山体高大，雄伟壮丽，有通天拔地之势。南坡山势陡峻，主峰突兀，山峦层层叠起，群峰衬托周围，形成“一览众山小”的高旷气势，具有很高的审美价值。泰山人文历史悠久，文化遗产丰富。有四五万年前人类活动的踪迹，是中华民族文明的重要发祥地之一。 　　泰山山路陡峭，车辆无法通行，山上的货物大都靠人力运送。近来已有缆车，但仍需挑山工运送货物于山路中。 挑 山 工 　　冯骥才，中国当代作家和画家，浙江宁波人，生于天津。现任国务院参事、全国政协常委、民进中央副主席，中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席，国家非物质文化遗产保护领导小组专家委员会主任、中国小说学会会长、天津大学冯骥才文学艺术研究院院长。他的文学作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味。代表作有长篇小说《义和拳》（与李定兴合作）、《神灯》；中篇小说集《铺花的歧路》《啊！》《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》等。冯骥才不少作品获全国文学奖，有的被选入中小学语文教材。 　　课文记叙了（ ）登泰山时，看到（ ）虽然（ ），看似走得（ ），却常常走到“我们”（ ），通过交谈，“我”明白了（ ）。 “我” 一位挑山工 身挑重物 慢 前面 一个道理 请根据作者的思路： 产生疑问→解决疑问→受到启发 将课文分成三个部分并试着概括段落大意。 　　第一部分（1-2自然段）：写挑山工工作的情景，“我”产生了疑问。 　　第二部分（3-5自然段）：写“我”与挑山工的的对话，挑山工帮“我”解决疑问。 　　第三部分（6自然段）：写“我”从挑山工富有哲理的话受到启发，画画以激励自己。 用自己喜欢的方式读第1-2自然段，思考： 　　①挑山工和游人分别是怎样登山的？用“——”画出来。 　　②登泰山时，什么事使“我”心中产生了“不解之谜”？你是怎么知道的？找出有关语句。 　　他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每次转身，扁担换一次肩。 挑山工： 游人： 直上直下 挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。 游人 挑山工 同桌合作朗读3-5自然段，思考： 　　1、在登山途中，“我”和一位挑山工几次相遇？是在什么情况下相遇的？用“______ ”标出，并在相应的地点前旁注上数字。 　　2、用“﹏﹏﹏”画出描写挑山工外貌的句子。 　　3、这几次相遇有什么共同的特点？ 挑山工 ⒈山下 （启程） ⒉回马岭的山道前 （抽烟） ⒊半山的五松亭 （整理挑儿） ⒋极顶小卖部门前 （交货） “我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？” 对比结论 游人 挑山工 背负重物 轻装上山 山上走折尺形线路 上山走直线 上山是一种工作 上山是游玩，是享受 …… …… 　　游人登山时，之所以比挑山工慢，是因为：_____________________________________。 　　挑山工登山时，之所以能走到游人前面，是因为：______________________________。 “我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？” 指每一步都必须脚踏实地。 意思是得坚持不懈、持之以恒。 对比结论 …… …… 上山是游玩，是享受 上山是一种工作 上山走直线 上山走折尺形线路 轻装上山 背负重物 游人 挑山工 　　挑山工屡次超过了行人。说明脚踏实地、坚持不懈就能后来居上。 　　这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 “它”既指这幅画，更指一个道理，一种精神——朝着明确的目标坚持不懈地努力，脚踏实地地前进。 （以此激励自己，希望自己像挑山工这样认定目标，脚踏实地、坚持