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双石镇 小学备课案
年级 六年级 学科 语文 第 四 单元
备课人： 执教人： 授课时间： 年 月 日 总顺序号：
课题
13、只有一个地球只有一个地球 熟读课文，理解生字词，揣摩优美的语句 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 课前复备（手写） 创设情境，导入新课：
二、初读课文，整体感知：
1.读熟课文，自学生字：
生自由读课文
自学生字 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 课前复备（手写）
作者是想通过《只有一个地球》这一课告诉我们有关地球的哪些内容呢？现在请大家自由读课文，把课文读通、读顺，读准。一边读，一边注意自己的感受，如果有不懂的地方，也可以在旁边注上问号。
2.初谈感知，质疑问难：
你了解到课文是从哪些方面说明只有一个地球的？有不懂的问题也可以提出来。
三、自主读书，小组研讨。
1.老师想对大家提两点要求;
第一，每个人必须先静下心来读书。可以联系我们的生活实际和搜集到的资料，去思考，看看作者是怎么样表达自己的感情的；
第二，自学好了，有了感悟和体验了，再到小组里去和小伙伴们交流。2. 汇报交流，合作探究，品味语言，积累语言：
由“地球可爱”这一话题入手：
（1）请大家一边读这一段，一边发挥你丰富的想像力，看看在你的脑海里能浮现出什么样的画面？看看，和你想象的是一样的吗？（师相机出示课件：美丽的地球外形）。
作者是运用了什么样的语言让地球的美跃然纸上的？我们再来读一读描写地球的这一段话，看看你觉得哪些词句写得特别美？
3.层层推进，理解“可爱”
你觉得地球的可爱还表现在哪些地
方呢？
你了解矿产资源包括哪些内容么？
师小结：那也就意味着，地球有多少资源，她就愿意向我们人类提供多少资源呀！这就叫做无私。
四、作业
（1）熟读课文，背诵课文第二段。
（2）书写生字词，并用“无私”“慷慨”写句子或写一段话。
（3）继续搜集有关人类毁坏再生资源或不可再生资源的资料，以及人们保护地球的良好做法。
一边读，一边注意自己的感受，如果有不懂的地方，也可以在旁边注上问号。
提出问题
根据老师的要求自学
讨论交流地球的可爱
想象画面
“……上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围包裹着一层薄薄的、水蓝色的纱衣。”“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美
丽壮观，和蔼可亲。”地球无私地向我们人类提供源金矿、银矿、铜矿、煤矿、铁矿、盐矿、石膏矿、油田…
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